Развлечение на 8 марта!

Раздел: Иное

Министерство образования и науки Российской Федерации и Центр современных образовательных технологий информируют о старте межрегиональных топографических игр «По тылам фронтов…». Игры проводятся в целях актуализации ценностных смыслов исторической памяти народов Российской Федерации в контексте развития практических компетенций, связанных с использованием современных картографических сервисов, сервисов ориентирования в пространстве. Для участия в межрегиональных топографических играх необходимо сформировать команду из 5-7 человек (в состав команды могут входить школьники средних и старших классов, студенты, педагоги, родители) и каждому участнику отправить заявку https://centersot.timepad.ru/event/577417/. Игры проводятся на сайте https://centersot.ru/igra в два этапа: первый этап с 20 сентября по 15 октября 2017 года и второй этап с 15 октября по 25 октября 2017 года. В рамках межрегиональных топографических игр предусмотрены очные образовательные квесты в 16 субъектах Российской Федерации и командные соревнования с использованием дистанционных образовательных технологий. Главный приз межрегиональных топографических игр «По тылам фронтов…» - игровые планшеты каждому участнику команды-победителя. Контактная информация: https://centersot.ru/contacts; general@centersot.net

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Р Основной целью введения предшкольного образования яв¬ляется создание условий для достижения единого старта детей дошкольного возраста при поступлении в первый класс. Вырав¬нивание уровня развития, интеллектуальной и психологиче¬ской готовности детей к поступлению в начальную школу - это важнейшая составляющая успешности их дальнейшего обучения, основа безболезненной адаптации к школьному детству. Вторая, не менее важная цель предшкольного образования - это обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, проблемы, которая уже не один десяток лет настоя¬тельно требует своего разрешения. Грамотно выстроенные, науч¬но обоснованные, психологически безупречные организация и со¬держание предшкольного образования позволят перейти от дуб¬лирования предметного содержания начальной школы в детском саду к развитию индивидуальных качеств ребенка, которые обес-печивают успешный переход к обучению в школе. В-третьих, введение предшкольного образования, осо¬бенно для «домашних» детей, позволит своевременно выявить и скорректировать незначительные отклонения в физическом, интеллектуальном, речевом и эмоциональном развитии детей старшего дошкольного возраста и, таким об¬разом, способствовать сохранению их психического и физи¬ческого здоровья. Особенность модели дошкольного образования заключается в вариа¬тивности форм предшкольного образования. Мы выбрали форму 1, это группа полнодневного пребывания детей в школьных образовательных учреждениях реализующих комплексные образовательные программы. В качестве основной образовательной программы пред¬школьного образования используется программа обучения и развития детей 6 лет «Предшкольная пора» («Вентана-Граф», 2007)