Использование активных методов в психолого-педагогическом сопровождении педагогов

Раздел: Иное

Основным принципом дошкольного образования согласно ФГОС является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится полноценным участником (субъектом) образовательных отношений, а так же поддержка инициативы детей в различных видах деятельности. Инициатива, инициативность – активность в начинании, активность продвигать начинания, запускать новые дела, вовлекая туда окружающих людей. Детская инициатива проявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам. Возможность играть, рисовать, конструировать, сочинять и прочее, в соответствии с собственными интересами. МОЖЕМ ЛИ СОЗДАТЬ ТАКИЕ УСЛОВИЯ? (согласно ФГОС ДО – обязаны). Но обучение детей использованию своих навыков в самостоятельной деятельности начинается в непосредственном взаимодействии взрослого с детьми, где воспитатель показывает приемы, побуждает детей к самостоятельным действиям (речевым, практическим). И это взаимодействие происходит с использование недирективных форм и методов.

Раздел: Иное

темы консультаций работы с воспитателями,планирование по месяцам в таблице.

Раздел: Иное

Данная работа условно состоит из трех частей. В первой части дается понятие сюжетной игры, рассматриваются три основных принципа организации сюжетной игры воспитателем в детском саду. Во второй части указывается, что большое значение для успешности сюжетно-ролевой игры имеет роль самого педагога. В третьей части описывается создание условий для игровой деятельности детей дошкольного возраста по группам. Работа представляет интерес для практикующих воспитателей детских садов.