"Сказочное королевство"

Раздел: Иное

Образовательная область: «Развитие речи» Интеграция с образовательными областями: «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие». Программное содержание: 1. Образовательные задачи: - учить детей внимательно слушать сказку и выполнять задания, связанные с его содержанием. - расширить знания детей о слоне и других животных, встречающихся в данной сказке. - продолжать учить детей находить подобный предмет, и предмет, отличный от других. 2. Развивающие задачи: - развивать умение внимательно слушать произведение Г.Цыферова «Жил на свете слонёнок»; - развивать умение повторять движения за воспитателем; - формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, расположении предмета в пространстве. 3. Воспитательные задачи: - воспитывать у детей эмоциональный отклик при встрече с новым героем; - способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию. 4. Речевые задачи: - развивать активный, пассивный словарь детей; - побуждать детей к речевой активности; - развивать мелкую моторику руки.

Раздел: Иное

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – форма технологической документации, в которой записан весь процесс обработки изделия, указаны операции и их составные части, материалы, производственное оборудование, инструмент, технологические режимы, необходимое для изготовления изделия время, квалификация работников и т.п. Существуют технологические карты блюд, изделий, процессов, уроков. А я в своей работе использую технологические карты модульного оригами – пошаговую инструкцию для детей по самостоятельной организации продуктивной деятельности. Технологическая карта предлагает новый подход организации труда путем его моделирования. Опираясь на разработанную модель воспитатель помогает детям выбрать образец, подобрать по своему усмотрению материалы, цвета, фактуры, способы исполнения из предложенных или освоенных действий. Но как же дети смогут «прочитать» технологическую карту. Конечно, только на основании предварительной работы со знаками- заместителями.

Раздел: Иное

Опыт работы по обучению детей правилам дорожного движения с использованием игр Воскобовича