Учет возрастных психологических особенностей детей младшего дошкольного возраста при создании развивающей предметно – пространственной среды группы – показатель успешной социализации детей к ДОУ.

Раздел: Иное

Программное содержание 1.Образовательный аспект: Образовательная область »Познание»: -Систематизировать знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат и треугольник), цвете, величине предмета. -Вызвать желание с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок. Образовательная область «Музыка»: -Способствовать развитию музыкального воображения. Образовательная область «Коммуникация»: -Способствовать развитию всех компонентов устной речи детей, свободного общения с взрослыми и детьми. 2. Развивающий аспект: -Способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности. -Обеспечить развитие умения обобщать и делать выводы. 3. Воспитательный аспект: Образовательная область «Социализация» - Формировать социальные навыки. - Вызвать желание помочь героям сказки. -Способствовать развитию умения соблюдать в ходе игры элементарные правила. Образовательная область «Здоровье»: -Способствовать сохранению здоровья детей путем использования здоровьесберегающих технологий. - Уточнить знания детей о пользе репы. Образовательная область «Чтение художественной литературы»: -Вызвать интерес детей к художественной литературе. Образовательная область «Физическая культура»: -Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД.

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Образовательная область: познавательное развитие Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие Программное содержание. Обучающие задачи: - формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми событиями русского народа в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.; - расширять представления детей о Великой отечественной войне 1941 – 1945 г.г. - познакомить детей с героями-защитниками г. Калинина от немецко-фашистских захватчиков, именами которых названы улицы нашего города (С.Х.Горобец, Л.Чайкина, Е.Пичугин) Развивающие задачи: - развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, интересного об истории своей страны, своего города - развивать коммуникативную функцию речи Воспитательные задачи: - воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины, гордость за свой народ, отстоявший честь и свободу своей Родины в Великой отечественной войне 1941-1945 гг. Речевые задачи: - активизировать словарь детей через использование русских пословиц и поговорок, обогащать словарь детей путем уточнения понятий: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться, пехота, танкисты, летчики, моряки, партизаны. Оборудование: музыкальный центр, интерактивная доска. Демонстрационный материал: слайды, иллюстрации, фотографии Раздаточный материал: полоски бумаги белого, синего, красного цвета, розетки с клеем, кисточки для клея Предварительная работа: чтение художественной литературы на военную тематику, выставка книг, иллюстраций, детских рисунков, рассказывающих о подвигах советского народа в Великой отечественной войне 1941-1945 гг., слушание песен военных лет, экскурсия в музей имени Л.Чайкиной, к памятным местам Великой отечественной войны 1941-1945 гг., целевая прогулка к Обелиску Победы.