Опыт работы по теме "Развитие познавтельной активности детей младшего дошкольного возраста через совместную проектную деятельность взрослых и детей"

Раздел: Иное

Обучающие задачи: • Дать представление о перелетных птицах; • Заложить основы экологического воспитания; • Активизировать наблюдательность; • Совершенствовать грамматический строй речи. Развивающие задачи: • Развивать познавательно-речевую активность; • Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, логическое мышление, воображение; • Развивать умение применять свои знания, добиваться связанных высказываний; • Развивать общую моторику. Речевые задачи: • Продолжать учить согласовывать имена существительные с прилагательными; • Продолжать учить различать значения глаголов; • Продолжать учить образовывать относительные прилагательные от существительных; • Расширять словарный запас: скворечник, грачовник, перелетные, «касаточка», птенцы, щебетание, стая; • Закреплять в речи предлоги: на, в, к, около, над, под; • Развивать связную речь. Воспитательные задачи: • Продолжать формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности.

Раздел: Иное

сценарий проведения дня здоровья для коллектива детского сада.

Раздел: Иное

Программное содержание: Обучающие задачи: обобщить знания детей о правилах личной гигиены, о сохранении своего здоровья, рассказать детям о назначении и использовании зубной щётки, мыла, расчёски и других предметов личной гигиены. Развивающие задачи: развивать познавательный интерес, активизировать мыслительную деятельность Воспитательные задачи: воспитывать любовь к чистоте и опрятности, прививать внимание к своему внешнему виду. Речевые задачи: пополнить активный и пассивный словарь детей. Оборудование: посылка, плакат «Режим дня». Демонстрационный материал: письмо, зубная паста, зубная щетка, мыло полотенце, носовой платок. Раздаточный материал: карточки с изображением «врагов человека». Предварительная работа: чтение произведения К.Чуковского «Мойдодыр», разучивание правил личной гигиены. Контроль за усвоением знаний и представлений: беседа, наблюдение за детской деятельностью во время выполнения заданий.