Программное содержание:
Учебная задача:
1. Закреплять навыки правильной, выразительной речи, четкой артикуляции звуков.
2. Отрабатывать навыки произношения шипящих звуков.
Воспитательная задача:
1. Прививать интерес к фразеологии русского языка.
2. Продолжать воспитывать чувство товарищества, взаимовыручку.
Задачи по здоровью:
1. Укреплять мышцы речевого аппарата.
2. Формировать знания о витаминах.
Интеграция образовательных областей:
Социализация: расширение кругозора детей через формирование представлений о полезности и вкусности каш.
Коммуникация: развитие познавательной деятельности в процессе общения со сверстниками и педагогом.
Чтение художественной литературы: формирование картины мира через чтение пересказывание, разучивание художественных произведений.
Здоровье: расширять кругозор детей в представлениях о здоровом образе жизни.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Как известно, основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности для них является игра. Именно поэтому мы испытываем повышенный интерес к обновлению предметно-развивающей среды ДОУ.
Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова).