Данная работа условно состоит из трех частей. В первой части дается понятие сюжетной игры, рассматриваются три основных принципа организации сюжетной игры воспитателем в детском саду. Во второй части указывается, что большое значение для успешности сюжетно-ролевой игры имеет роль самого педагога. В третьей части описывается создание условий для игровой деятельности детей дошкольного возраста по группам. Работа представляет интерес для практикующих воспитателей детских садов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Литературный обзор, история развития проектной деятельности в педагогике, основные понятия, термины в описании педагогического опыта, методика и метод проектов
Педагогическая деятельность воспитателя ДОУ: реализация проектов, для развития познавательной активности ребёнка; решение ситуативных проблемных ситуаций, для повышения социально коммуникативных качеств дошкольника; проведение НОД и т.д. Педагогическая деятельность педагога является главным видом деятельности, подчиняющим себе другие виды деятельности в соответствии с должностными инструкциями и Профессиональным стандартом педагога.