Опыт работы: "Развитие мелкой моторики и ручной умелости у детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом и нарушениями опорно-двигательного аппарата при подготовке к школьному письму"

14 июня 2014
Успех в преодолении нарушений общей и пальчиковой моторики у детей с ДЦП и нарушениями опорно-двигательного аппарата, во многом зависит от правильного сочетания специального лечения и специального обучения. Поэтому разработка системы коррекционно-развивающих занятий с учётом приоритетной работы над развитием графомоторной сферы является актуальным решением проблемы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста.Эффективность коррекционно-развивающей работы, направленной на повышение уровня сформированности графомоторных навыков у дошкольников с ДЦП и нарушениями ОДА достигается путём активизации развития у них мелкой моторики и ручной умелости.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Образовательные области: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное и познавательное развитие. Образовательные задачи:  Обучение активному высказыванию, умению вести диалог;  Активизация познавательной деятельности дошкольников. Развивающие задачи:  Обучение правилам дорожного движения как пешехода;  Развитие внимательности на дороге и пешеходном переходе. Воспитательные задачи:  Воспитание чувства необходимости всегда следовать правилам дорожного движения. Программное содержание: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения. Закрепить знания о дорожных знаках, о светофоре. Воспитывать внимательность.
Раздел: Иное

Цель кружковой деятельности: раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат; формирование личности ребенка в творческом его развитии воспитание культуры поведения в обществе с детьми и взрослыми, обучение детей культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настроению, приобщение к уважению выполненных работ детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке и самооценке деятельности. Задачи кружковой деятельности: • ознакомление со способами деятельности – лепка из соленого теста; • овладение основами, умениями работы из целого куска теста, из отдельных частей, создание образов; • формирование способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию; • овладение умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания; • активизация имеющегося опыта на основе полученных знаний об окружающем мире в ДОУ, на кружке, применив их на практике ежедневно с усложнениями; • формирование способности к самостоятельному поиску методов и приемов, способов выполнения; • развитие опыта и творческой деятельности, в создании новых форм, образцов, поиске новых решений в создании композиций; • развитие способности к личному самоопределению и самореализации в дальнейшей жизни; • воспитание ответственности при выполнении работ, подготовке к выставкам; • соблюдение правил техники безопасности; • стремление к поиску, самостоятельности; • понимание необходимости качественного выполнения образа; • конструктивное взаимодействие с эстетическим воспитанием, речевым развитием, мелкой моторикой, глазомером. Формы предоставления результатов: • фотовыставка «Плюшки-завитушки» • создание мини-музея • презентация результатов работы на родительском собрании

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее