Метод проектной деятельности: основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. Позволяет осуществлять интегративный метод обучения, который для дошкольных учреждений является инновационным.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
У каждого народа свои культурные традиции, которые чтят и передают из поколения в поколение.
Если мы попросим рассказать ребенка о самом родном человеке, то конечно он расскажет о маме. Ведь мамы согревают любовью даже в самые грустные дни. А еще весь мир согревает любовь Пресвятой Богородицы, мамы Исуса Христа.
Православные дети должны знать свою православную культуру, чтобы приобщиться к ее истокам, к ее вере. Поэтому большое внимание уделяю духовно-нравственному воспитанию детей. Нравственные основы жизни не могут существовать без православной веры. Ведь важная задача нашего общества – сохранить духовное и культурное единство.
Тема: «Приключение колобка».
Цель и задачи:
1.Выявить знания у детей, полученными на занятиях по основам безопасности жизни;
2.Установить умение детей в счете до 4; в сравнении предметов по величине (ширина, длина, высота, размер);
3.Развивать внимание, память;
4.Выявить уровень умения в различении цвета и формы, умения классифицировать (овощи, фрукты), отгадывать загадки;
5.Уточнить представления о последовательности частей суток и действий;
6.Воспитывать дружеские взаимоотношения, сочувствие, чувство товарищества.