В итоге диагностики речевого развития детей младшей группы в возрасте от 2 до 4 лет были выявлены разнообразные нарушения: недостатки звукопроизношения, лексической и грамматической стороны речи, а так же были выделены безречевые дети, дети с недостатками голоса, дети не концентрирующие внимание, дети с мерцающим восприятием. Актуальность направления работы с детьми раннего возраста объяснена возрастающим количеством безречевых детей и детей с отклоняющимся развитием, требующие ранней коррекционно-логопедической помощи.
Программное содержание: • Закреплять в речи детей умение называть домашних и диких животных • Обогащать словарь детей понятиями «домашние и дикие животные». • Расширять словарь, обозначающий отдельные части объекта • Развивать произносительную сторону речи. Учить детей говорить внятно, не торопясь. • Развивать правильное звукопроизношение в звукоподражании • Развивать память, умение отвечать на вопросы воспитателя • Воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость к живой природе
Использование упражнений самомассажа и лечебной физкультуры на логопедических занятиях