«Формирование лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня».

Опыт работы по теме: «Формирование лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня».

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе . Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат». Подготовила: Ерёмина Т.В. Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий. Задачи: 1.Совершенствовать синтаксическую сторону речи: упражнять в составлении простых предложений самостоятельно, опираясь на схемы. 2. Совершенствовать связную речь. 3.Расширять словарный запас. 4. Совершенствовать умение целостно и эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием. 5.Развивать зрительную память, мышление, координацию движений. 6.Воспитывать культуру речевого общения. 7.Воспитывать любовь к животным.
Цель: Совершенствовать умение слушать и понимать взрослого, добиваться правильного произношения звука [Б] в словах и фразах, развивать фонематический слух на базе звука [Б], развивать слуховое внимание. Задачи: учиться разгадывать загадки, совершенствовать умение слушать и понимать вопросы взрослого и отвечать на них, продолжать развивать связную речь.
Тема: «Приключенческие и юмористические повести и рассказы Н. Носова, В. Драгунского» Цель работы – рассмотреть, как юмористические произведения писателей Н. Носова, В. Драгунского влияют на развитие личности детей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее