Развитие связной речи детей с общим недоразвитием речи

Теоретические исследования особенностей развития речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, общая характеристика понятия "связная речь", особенности психофизического развития детей с общим недоразвитием речи, организация работы педагога ДОУ по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи, методические требования к занятиям по обучению рассказыванию детей с общим недоразвитием речи

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению. Ребенок постепенно овладевает речью, развиваясь в социальной по своей природе и многоплановой по своему характеру совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. В процессе осуществления все более усложняющейся деятельности, на каждом последующем этапе развития ребенок сталкивается с все большим количеством задач (познавательных, регулятивных и др.), решение которых требует обращения к речевой коммуникации.

Представленная система планирования работы студии имеет доминирующую задачу - развитие словотворчества дошкольников. В процессе расширения представлений детей об устном народном творчестве, об особенностях творчества русских, современных писателей и поэтов, писателей и поэтов Тверского края, дети познают в доступной форме литературные приемы, закрепляют представления о разных жанрах, открывают и познают свои собственные возможности и способности. Все виды работ в речевой студии развивают языковое чутье, расширяют словарный запас, развивают способность выбора разных языковых средств в словотворчестве, закрепляют грамматику, развивают связную речь.

Статья по развитию речи детей старшей группы
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее