Теоретические исследования особенностей развития речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, общая характеристика понятия "связная речь", особенности психофизического развития детей с общим недоразвитием речи, организация работы педагога ДОУ по развитию связной речи детей с общим недоразвитием речи, методические требования к занятиям по обучению рассказыванию детей с общим недоразвитием речи
Речевой центр головного мозга расположен очень близко к моторному центру, который отвечает за движения пальцев. Поэтому развитие мелкой моторики необходимо для быстрого и правильного формирования навыков речи
Современное психологическое развитие ребенка невозможно без правильного развития речи, поэтому развитие речи является важным направлением педагогической деятельности. С целью реализации основных направлений в работе применяю педагогические технологии (музейная педагогика, игровые технологии, психогимнастика) и методика комментированного рисования.Применяемые мною технологии и методика развивают у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, совершенствуют речь как средство общения, осваивают формы речевого этикета, выразительные средства языка.