СОДЕРЖАНИЕ : 1. ЗНАЧЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА…………………………………………………………. 2. СПЕЦИФИКА ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ…………………………………… 3. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕКСТОМ И ЕГО АНАЛИЗ…………………... - особенности чтения рассказов, стихотворений, басен, сказок, загадок 4. СПЕЦИФИКА ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА…………………………………………………………………… - техника речи - приемы художественного чтения 5. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ………………………………………………….. - вторая младшая - средняя группа - старшая группа - подготовительная к школе 6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ - рекомендации воспитателям и родителям - выводы
Цель:Создать условия, способствующие формированию и развитию познавательного интереса детей к родному языку. Предполагаемая результативность:Активное, добровольное желание каждого ребенка принимать участие в деятельности на занятии. Возникновение у детей потребности расширять свои знания и умения для продуктивного участия в играх, проводимых на занятии.