Целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе дошкольного образования. Могут ли учреждение, педагог активно повлиять на развитие речи детей? Может, и практика это доказывает. «Умение связно говорить развивается при целенаправленном руководстве педагога и путем систематического обучения на занятиях» (Ф.А. Сохин).
Представленная система планирования работы студии имеет доминирующую задачу - развитие словотворчества дошкольников. В процессе расширения представлений детей об устном народном творчестве, об особенностях творчества русских, современных писателей и поэтов, писателей и поэтов Тверского края, дети познают в доступной форме литературные приемы, закрепляют представления о разных жанрах, открывают и познают свои собственные возможности и способности. Все виды работ в речевой студии развивают языковое чутье, расширяют словарный запас, развивают способность выбора разных языковых средств в словотворчестве, закрепляют грамматику, развивают связную речь.