Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе
Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.
Задачи:
Активизировать в речи детей слова: короткий, длинный, старенькие, слабенькие, злой, страшный, серый, косолапый, большой, рыжая, хитрая, льстивая, хорошая, веселый.
Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений.
Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: Речевое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Цель: 1. Расширить, закрепить знания детей о знакомых сказках.
2. Учить анализировать, обобщать, оценивать поступки героев,узнавать их по заданию, иллюстрациям, фрагментам и т.д.
3. Создать у детей радостное эмоциональное настроение.
Разработка занятия во второй младшей группе. Цель: Развивать речевую активность детей.Обобщить знания детей о поведении на улице, общении с больным человеком.Дать представления о способах укрепления здоровья, профилактики простудных заболеваний. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Занятие направлено на автоматизацию звук [С] словах, предложениях, на закрепление навыков образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, на упражнение в употреблении имен существительных в форме предложного падежа. Во время образовательной деятельности развиваем речевое дыхание, фонематический слух.