Конспект НОД в младшей разновозрастной группе по развитию речи «Знакомство с рассказом Я. Тайца «Поезд». Дидактическая игра «Завяжи шарф кукле».

Раздел: Развитие речи

С целью повышения качества работы по ознакомлению детей с художественной литературой и фольклором, обучению их рассказыванию, выразительному чтению наизусть стихотворений, потешек, работа по развитию образности, выразительности речи нами поставлены следующие задачи: 1. формировать первоначальное представления об особенностях художественных литературных жанрах. В жанровом отношении литература для детей старшего возраста способна удовлетворить любой вкус: она вбирает в себя и традиционные фольклорные жанры, как «малые» (загадки, считалки, заклички), так и крупные традиционные литературные произведения (былины, сказки, рассказы, басни). Кроме того, новоизобретенные жанры («вредные или мнимые советы» Григория Остера, стихи-шутка О.Григорьева, В.Левина); 2. развивать поэтический слух, улавливать музыкальную звучность и красоту рассказов, сказок и стихов; 3. прививать интерес к художественной литературе, усваивать содержания произведений и эмоциональной отзываться на чтение литературы

Раздел: Развитие речи

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема «Золотая Осень» Цель: уточнить и расширить знания детей об осенних деревьях. задачи: Конкретизировать знания детей о деревьях, листьях, лесе, осенней природе. Развивать умение составлять связные монологические высказывания описательного характера. Развивать мелкую моторику рук. Расширять активный словарь. Развивать умение образовывать сложные прилагательные. Развивать умение называть однокоренные слова.

Раздел: Развитие речи

Учить отгадывать ситуативные загадки, сужая поле поиска, самостоятельно строить сюжет; называть свойства посуды по схеме Т.А. Ткаченко; учить образованию формы родительного падежа множественного числа существительных, тренировать в словообразовании; учить дифференцировать звуки [ц] и [ч‘], отрабатывать четкую дикцию.