«Речевое развитие младших дошкольников в игровой деятельности в условиях реализации ФГОС»

В современной дошкольной психологии определены условия успешного учения ребенка, которые включают в себя наличие соответствующих мотивов учения, а также произвольно управляемого поведения, обеспечивающего реализацию этих мотивов. Недоразвитие целенаправленной деятельности связано с нарушением развития эмоционально-волевой сферы, психическим инфантилизмом. Именно произвольное управление деятельностью необходимо для процесса обучения. В связи с этим в период дошкольного воспитания выделяется важная задача развития у детей интереса к учению, выработка положительных мотивов учения, формирование нравственной и волевой готовности к обучению.

Данную диагностику использую при обследовании устной речи первоклассников. Методика охватывает все разделы устной речи, наглядно показывает "слабые" стороны ученика и помогает спрогнозировать возможные трудности при овладении письменной речью.