Цель:
развитие связной речи младших дошкольников, пополнение словаря детей с использованием дидактических игр.
Задачи:
Образовательная:
закрепить и уточнить представление детей о кошке и котятах (кошка большая, котёнок маленький);
учить рассказывать по картине предложениями из двух слов, трех слов;
закреплять умение называть предметы и их действия.
Воспитательная:
воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным;
воспитывать умение слушать своего товарища и не перебивать.
Развивающая:
развивать внимание, память, мышление.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
С целью повышения качества работы по ознакомлению
детей с художественной литературой и фольклором, обучению их
рассказыванию, выразительному чтению наизусть стихотворений,
потешек, работа по развитию образности, выразительности речи нами
поставлены следующие задачи:
1. формировать первоначальное представления об особенностях
художественных литературных жанрах. В жанровом отношении
литература для детей старшего возраста способна удовлетворить
любой вкус: она вбирает в себя и традиционные фольклорные
жанры, как «малые» (загадки, считалки, заклички), так и крупные
традиционные литературные произведения (былины, сказки,
рассказы, басни). Кроме того, новоизобретенные жанры
(«вредные или мнимые советы» Григория Остера, стихи-шутка
О.Григорьева, В.Левина);
2. развивать поэтический слух, улавливать музыкальную звучность
и красоту рассказов, сказок и стихов;
3. прививать интерес к художественной литературе, усваивать
содержания произведений и эмоциональной отзываться на чтение
литературы