Цель:
развитие связной речи младших дошкольников, пополнение словаря детей с использованием дидактических игр.
Задачи:
Образовательная:
закрепить и уточнить представление детей о кошке и котятах (кошка большая, котёнок маленький);
учить рассказывать по картине предложениями из двух слов, трех слов;
закреплять умение называть предметы и их действия.
Воспитательная:
воспитывать доброжелательное отношение к домашним животным;
воспитывать умение слушать своего товарища и не перебивать.
Развивающая:
развивать внимание, память, мышление.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В настоящее время логопеды довольно часто встречаются со случаями, когда затруднена автоматизация звуков раннего онтогенеза ,а материала для такой работы недостаточно.В данной статье представлены описания упражнений и подбор картинного материала для автоматизации звуков П, Б у детей 3-х - 4-х,имеющих различные речевые нарушения.
Цель:
Развивать познавательную активность в ходе познавательно-исследовательской деятельности; расширять знания детей о воде.
Задачи:
1. Закрепить знания детей о свойствах воды. Уточнить значение воды для всего живого.
2. Развивать любознательность, мышление и речь детей; активизировать словарь детей словами прозрачная, бесцветная, жидкая, безвкусная.
3. Воспитывать бережное, заботливое отношение ко всему живому, формировать интерес к окружающему миру, а также эмоционально-целостное отношение к нему.
4.Упражнять детей в употреблении в речи ласковых слов .