Цель: вспомнить известные русские народные сказки, применяя технологию синквейна.
Задачи:
- обучать самостоятельной работе по составлению синквейна с опорой на условные обозначения;
- расширять словарный запас детей;
- формировать представление детей о работе библиотеки, закрепить правила поведения с книгами.
- воспитывать интерес к художественной литературе.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
- учить подбирать прилагательные к существительным;
- учить составлять предложения по картине, объединять их в связный текст;
- продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к литературным произведениям;
- развивать интерес к художественной литературе;
- развивать мышление, зрительное внимание, развитие слухового внимания, мелкую моторику;
- воспитывать умеренный темп речи по подражанию педагогу и в упражнениях на координацию речи с движением.
В ходе совместной деятельности решаются следующие задачи:
1) Ознакомление детей с объектом культурного наследия Санкт-Петербурга
2) Развитие воображения детей за счет воссоздания легенды
3) Активизация познавательной активности
4) Развитие зрительной памяти
5) Воспитание любви к родному городу, чувства патриотизма
6) Развитие умения отвечать на вопросы педагога
7) Обогащение словаря: Нимфа, Аллеи, Мрамор, Скульптура, Решетка, Ограда
Умение отличать водоплавающих животных от тех, кто живет на суше; закрепление их названия; развитие зрительного внимания; развитие умения выполнять словесную инструкцию.