Конспект организации совместной непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию на тему «Лексические игры и упражнения» в подготовительной группе группе

Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. Задачи: 1. Развивать умение подбирать антонимы; 2. Развивать связную речь. 3. Развивать двигательную и познавательную активность; 4. Формирование положительной установки на участие в занятии, доброжелательных отношений, навыков сотрудничества.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Прежде чем начать читать, ребенок должен научиться слышать, из каких звуков состоят слова, проводить звуковой анализ слов (то есть называть звуки по порядку, из которых состоят слова). В школе же первоклассника сначала учат читать и писать и только потом знакомят с фонетикой, морфологией и синтаксисом родного языка.
Индивидуальное занятие учителя-логопеда по автоматизации и закреплению произношения звука [Р]
Тема: «Приключенческие и юмористические повести и рассказы Н. Носова, В. Драгунского» Цель работы – рассмотреть, как юмористические произведения писателей Н. Носова, В. Драгунского влияют на развитие личности детей.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее