Социально-нравственное развитие младших дошкольников через трудовое воспитание

Раздел: Развитие речи

В данном материале рассмотрены формы работы по развитию словарного запаса детей старшего дошкольного возраста

Раздел: Развитие речи

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: а) упорядочить знания и обобщить первичные представления детей о домашних животных и их образе жизни; б) учить отгадывать загадки о животных. 2. Речевые задачи: а) обогащение словарного запаса; б) упражнять в умении отвечать на вопросы воспитателя; в) упражнять в четком и внятном произношении звуков и слов. 3. Развивающие задачи: а) развивать познавательный интерес; б) развитие памяти, внимания, мышления, воображения; г) развитие общей моторики. 4. воспитательные задачи: а) воспитывать любовь к животным; б) воспитание уважения и внимательного, доброжелательного отношения друг к другу.

Раздел: Развитие речи

Программное содержание: 1.Обучающие задачи: - расширять и систематизировать знания о предметах одежды, обуви, головных уборах; - расширять представления детей об истории создания предметов одежды; - через практическую деятельность дать детям возможность познакомиться с элементами профессиональной деятельности. 2. Развивающие задачи: - развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между сменой времен года и предметами одежды, обуви и головных уборов; - побуждать детей интересоваться смыслом слова; - развивать логическое мышление, внимание, память, воображение; - развивать умение договариваться и помогать друг другу; - развивать эстетическое восприятие. 3. Воспитательные задачи: - воспитывать бережное отношение к предметам одежды, обуви, головным уборам; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; - создать радостное настроение и удовольствия от результатов работы. 4. Речевые задачи: - обогащать словарный запас детей; - формировать лексико-грамматические категории; - согласовывать существительные с числительным; - совершенствовать навыки словообразования; - совершенствовать навыки связной речи;