КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ "Автоматизация звука [с] в словах и предложениях

Раздел: Развитие речи

- учить подбирать прилагательные к существительным; - учить составлять предложения по картине, объединять их в связный текст; - продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением; - формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к литературным произведениям; - развивать интерес к художественной литературе; - развивать мышление, зрительное внимание, развитие слухового внимания, мелкую моторику; - воспитывать умеренный темп речи по подражанию педагогу и в упражнениях на координацию речи с движением.

Раздел: Развитие речи

Цель: уточнение и закрепление представлений о лете и его приметах; освоение и активное применение различных технологий в творческой деятельности детей. Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Интеграция – познавательно-речевое и художественно-эстетическое воспитание. Структура занятия соответствует ФГОС ДО. Занятие проводит учитель-логопед с подгруппой детей. В процессе ООД ребята в разнообразных играх закрепляют и пополняют имеющие представления о времени года «Лето», создают панно «Волшебный луг» (техники: «штамп», «кляксография) для Снегурочки. Дети вместе со взрослым выполняют задания в разнообразных специально организованных местах: у моноблока («Письмо Снегурочки», презентация к стихотворению «Спор» - читают девочки в костюмах), у мольберта (игра «Солнышко»), за круглым столом (игра «Василёк»), на ковре (игра с мячом «Закончи предложение»…) и т.д.

Раздел: Развитие речи

Обобщение опыта работы по проблеме формирования речевой культуры у детей дошкольного возраста с рекомендациями для педагогов