Программное содержание: 1. Обучающие задачи: - Расширять словарный запас детей, развивать связную речь; -Совершенствовать грамматический строй речи; упражнять в правильном произношении; -Закреплять произношение звуков «Т, ТЬ» в словах и фразовой речи; - Учить подбирать слова, подходящие по смыслу; -Учить читать стихи, не спеша, четко проговаривая каждое слово. 2. Развивающие задачи: - Развивать умение использовать в беседе накопленные знания; - Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук; - Развивать память, внимание, мыслительные операции через отгадывание загадок; - Упражнять в назывании животных и их детенышей, в звукоподражании; 3. Воспитательные задачи: – Воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект открытого занятия по речевому развитию в подготовительной группе «Весна» Цель: формирование у детей обобщённых представлений о весне Задачи: - продолжать знакомить с приметами весны; - учить отгадывать загадку о весне; -учить грамотно строить ответ на заданный вопрос; - учить рассказывать стихотворение с помощью последовательно расположенных иллюстраций; - развивать умение подбирать нужные слова при ответах на вопросы; -развивать память, внимание; - воспитывать интерес к происходящим изменениям в природе.
Значение использования фольклора малых форм для развития речи для пополнения пассивного и активного словаря малышей,для стимуляции речи.

1) Профилактика дислексии — актуальная проблема в совре-менных условиях. Предупреждение нарушения чтения — одна из важнейших задач дошкольного логопеда. В настоящее время является общепризнанным, что между недоразвитием речи и нарушением чтения существует тесная взаимосвязь. Дети с общим недоразвитием речи — это особая категория дошкольников с недостаточными предпо-сылками для обучения чтению. На сегодняшний день очень возросли требования к поступающим в первый класс детям. Программы обучения усложнены и насыщены разнообраз-ным материалом, который должен быть усвоен через чтение. Ребёнок, идущий в массовую школу из логопедической группы с диагнозом общее недоразвитие речи, испытывает большие трудности в обучении чтению. Не во всех школах города дети могут продолжить занятия у логопеда, так как нет широкой сети школьной логопедической помощи. Поэтому задача профилактики дислексии чрезвычайна, важна и необходима в наши дни.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее