КОНСПЕКТЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Выполнила учитель -логопед ГКОУ "Кировский детский дом" Тарасенко Л.В.

Цель. Формирование у детей ориентировки в смысловой цельности связного сообщения на примере повествовательного рассказа «Снеговик» Задачи. Учить детей опознавать рассказ посредством сопоставительного упражнения, , составлять простые предложения существительное именительный падеж + согласованный глагол + прямое дополнение, учить распространять существительное определениями (красивый, большой, холодный), активизировать мыслительную деятельность детей посредством ответа на вопросы. Развивать мышление детей посредством отгадывания загадки, мелкую моторику (Физкультурная минутка «Снежок». Воспитывать умение работать сообща. Оборудование: сюжетная картинка «Дети лепят снеговика», маркеры, для обозначения каждого этапа занятия, таблица с предметными картинками, конверты с предметными картинками. 

Знакомим малышей раннего возраста с новой игрушкой. Формируем пассивный и активный словарь малышей, учим малышей играть, воспитыватем бережное отношение к игрушкам.