Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию и изобразительной деятельности на тему «Летняя сказка зимой» для детей старшей логопедической группы
Цель: уточнение и закрепление представлений о лете и его приметах; освоение и активное применение различных технологий в творческой деятельности детей.
Данный материал предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Интеграция – познавательно-речевое и художественно-эстетическое воспитание. Структура занятия соответствует ФГОС ДО. Занятие проводит учитель-логопед с подгруппой детей. В процессе ООД ребята в разнообразных играх закрепляют и пополняют имеющие представления о времени года «Лето», создают панно «Волшебный луг» (техники: «штамп», «кляксография) для Снегурочки. Дети вместе со взрослым выполняют задания в разнообразных специально организованных местах: у моноблока («Письмо Снегурочки», презентация к стихотворению «Спор» - читают девочки в костюмах), у мольберта (игра «Солнышко»), за круглым столом (игра «Василёк»), на ковре (игра с мячом «Закончи предложение»…) и т.д.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: познакомить со стихотворением, развивать память, поощрять желание прочесть стихотворный текст целиком с помощью воспитателя; учить чётко и правильно произносить слова
Данное занятие объединило музыкальную деятельность и развитие речи. Дети должны усвоить, как правильно исполнять хороводный шаг и перестроения, освоить пальчиковую гимнастику, освоить ритмическую попевку, в ансамбле исполнять попевку на металлофоне и бубенцах, исполнять движения танца координировано и выразительно, исполнять песни свободно, без напряжения, владеть умением определять жанры музыки, поддерживать беседу сопровождая её эмоциональной речью; высказываться; активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и со сверстниками во время игр.
В ходе совместной деятельности решаются следующие задачи:
1) Ознакомление детей с объектом культурного наследия Санкт-Петербурга
2) Развитие воображения детей за счет воссоздания легенды
3) Активизация познавательной активности
4) Развитие зрительной памяти
5) Воспитание любви к родному городу, чувства патриотизма
6) Развитие умения отвечать на вопросы педагога
7) Обогащение словаря: Нимфа, Аллеи, Мрамор, Скульптура, Решетка, Ограда