Праздник "Сюрпризы для дошколят"

В конспекте занятия использованы: релаксация "Весенняя поляна", физ. минутка "Хочу быть птичкой", хороводная игра "Веснянка", беседа о птицах; игры и упражнения для уточнения словаря, для формирования грамматического строя речи: "Кто, как кричит?" (глагольный словарь), "Кто, где сидит?" (предлоги), "Доскажи словечко" (приставочные глаголы), "Путаница" (образование прилагательного от существительного), "Скажи, какой, скажи, какая" (образование сложных прилагательных),"Узнай по голосу" (фонематический слух), "Скажи наоборот" (антонимы), "Так бывает или нет" (логика), "Назовите ласково" (уменьшительно-ласкательные формы).

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: • учить составлять рассказы по картинке с использованием картинно-графических схем и пересказывать их. • учить правилам составления рассказа по картине. • учить умению отвечать на вопросы полным ответом. • учить подбирать к словам или словосочетаниям подходящие по смыслу слова-действия • учить отгадывать загадки • учить употреблять существительные в родительном падеже единственного и множественного числа • учить образовывать относительные прилагательные 2. Развивающие задачи: • Развивать и активизировать словарь по данной теме. • Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, память. • Развивать координацию движений пальцев рук в соответствии с текстом • Совершенствовать координацию речи с движением • Развивать связную речь 3. Воспитывающие задачи: • Воспитывать желание внимательно слушать друг друга, • Воспитывать ответственное отношение к природе. • Воспитывать умение не бояться проявлять эмоции, творчество и желание высказывать свое отношение к происходящему.