Наглядное моделирование средствами ИКТ в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи над усвоением предложных конструкций. Из опыта работы.

02 февраля 2020
naglyadnoe-modelirovanie-sredstvami-ikt-v-rabote-s-detmi.ppt
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Основной задачей, которую ставят перед собой педагоги, является формирование личности развивающегося ребенка, его подготовка к обучению в школе. Занятия по обучению грамоте помогают подготовить детей к обучению в школе, делают их переход из детского сада в школу более естественным, повышают интерес детей к процессу познания окружающего мира, помогают выработать более устойчивое внимание, усидчивость, умение точно выполнять задание.

интеграция с другими образовательными областями, коррекционно-обучающие задачи, коррекционно-развивающие задачи, коррекционно-воспитательные задачи, структура НОД, контроль, организация, материал, ход деятельности (содержание), методы и приемы
Цель: развивать фонематический слух детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1.Упражнять в подборе слов с заданным звуком в разных позициях (начало, середина, конец слова). 2. Упражнять в умении определять последовательность звуков в слове; анализировать слоговую структуру слова (количество и последовательность слогов в словах). 3. Упражнять в умении дифференцировать звуки (гласные – согласные, мягкие – твердые). 4. Совершенствовать звуковую культуру речи.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее