Развитие мелкой моторики - как одна из форм развития речи детей 2-3 лет.

Раздел: Развитие речи

Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет. Среди них значительную часть составляют дети младшего и среднего дошкольного возраста, не овладевшие в нормативные сроки звуковой, лексико- грамматической стороной родного языка и связной речью. Имея полноценный слух и интеллект, они, как правило, не готовы к успешному усвоению образовательной программы ДОУ, в том числе, из-за недостаточного развития фонематического восприятия.В рамках дополнительной образовательной программы «Учимся говорить правильно» возможно раннее выявление детей с речевыми нарушениями, а также профилактика нарушений речи у дошкольников 4-5 лет, что в свою очередь, повышает эффективность успешного воспитания, развития и обучения детей в ДОУ. Кроме того, в данной программе в НОД по логопедии включены артикуляционные и пальчиковые, речедвигательные упражнения, которые играют стимулирующую роль на развитие и функционирование речевых зон коры головного мозга, так как процесс овладения звуковым составом слова, тесно связан с формированием слухоречедвигательного взаимодействия, которое выражается в правильной артикуляции звуков и их тонкой дифференциации на слух. Дополнительная образовательная программа разработана с учетом целей и задач основной образовательной программы дошкольного образования, потребностей и возможностей воспитанников ДОУ.

Раздел: Развитие речи

Раздел: Развитие речи

Образовательные задачи: Закреплять представления детей об основных приметах весны. Обобщать и системизировать знание детей о весне. Продолжать работу в умении составлять описательные рассказы по картинке. Развивающие задачи: Развивать наблюдательность, речь детей, умение обосновывать свои ответы. Развивать мыслительные процессы. Воспитательные задачи: Воспитывать чувство прекрасного, видеть красоту в любом времени года. Воспитывать любовь ко всему живому Речевые задачи: Продолжать работу по развитию связанной речи. Совершенствовать грамматический строй речи, умение составлять описательный рассказ по картинке. Расширять и активизировать словарь по данной теме.