Информационный проект «Писатели Вологодской области»

03 февраля 2020
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Интеграция областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Физическая культура». Цели и задачи интегрированной НОД: Продолжать развитие, закреплять знания о явлениях природы, о родном крае с помощью устного народного творчества. «Познание»: Расширить, углубить знания о характерных особенностях весны, родном городе, крае. Воспитывать любовь к родному краю, окружающей природе. «Коммуникация»: Вовлекать детей в игровые и речевые взаимодействия со сверстниками. Активизировать речь детей в произношении фольклорных произведений ( кричалки, потешки, зазывалки, загадки и т.д. ) «Художественная литература»: Продолжать учить детей следить за развитием действия в коротких стихах. «Музыка»: Способствовать развитию умений исполнять народные песенки в хороводах, играх с музыкальным сопровождением, согласуя выполнение движений со словами. «Физическая культура»: Способствовать развитию произвольности выполнения двигательных действий. Предварительная работа 1. Чтение произведений народного фольклора с просмотром иллюстраций. 2. Обыгрывание потешек в театрализованных («Из-за леса, из-за гор», «Огуречик», «Едем к бабе, едем к деду» и т.д. ), хороводных («Ой бежит, бежит вода», «Веснянка»), подвижных («Петух», «Гуси-гуси», «Ты, собаченька, не лай» и т.д.) играх. 3. Заучивание потешек, кричалок, дразнилок, пословиц. 4. Рассматривание альбома «Наш город». 5. Знакомство с животными и птицами родного края. 6. Проведение праздников «8 марта», «Науруз», «Масленица» с использованием материала устного народного творчества. Материал Татарская тюбетейка, обруч с цветными лентами, сюрпризный момент. Ход занятия Отшумели все метели И морозы не трещат С крыш закапали капели И сосульки в ряд стоят. Тютчев Воспитатель: О каком времени года я говорю? Дети: О весне! В.: Правильно, о весне! Что же происходит весной (ответы детей воспитатель дополняет. Звенит веселая капель, капают капельки на ярком солнышке). Мы сейчас похлопаем в ладоши, как будто стучит весенняя капель (дети хлопают в ладоши звонко-тихо!). В.: В наш город, в край родной пришла весна. Давайте позовем весну к нам в гости (обращается к ребенку) Позови, Илья, громко, чтобы Весна услышала нас. 1ребенок: Весна-весна красная, Приди весна с радостью, С льном высоким, Корнем глубоким, Дождями сильными, Хлебами обильными. 2ребенок: Весна-красна, Приди, весна, С золоченым стеблем, С талою водою, С первой бороздою. 3ребенок: Ты, лети, свети, Солнце красное, Освещай дорогу, Весна-матушка. Растопи снега сильные, Подари хлеба обильные. В.: (подбадривает каждого ребенка) Молодцы! (Входит Весна) Весна: Здравствуйте дорогие ребята, гости дорогие, здравствуйте! Услышала вас, ребята, в гости пришла. В.: Спросим, дети, Весну, на чем она пришла! Дети: Весна, Весна! На чем приехала? Весна: На жердочке, на бороночке, На овсяном колосочке, На пшеничном пирожочке! В.: Мы рады тебе, Весна! Встанем, детки, в хоровод! Хоровод «Ой бежит, бежит вода!» Весна: Я иду из края в край, из города в город. Как называется город, в котором вы живете? Дети: Набережные Челны, Яр Чаллы! Весна: Какие вы умницы! А в какой республике находится ваш город? Дети: В республике Татарстан! Весна: Вижу, любите вы свой город. Ваш город многонационален. Здесь живут и татары, и русские, и чуваши и люди других национальностей.(показывает куклу в национальной одежде) А в какую национальную одежду одета кукла? Дети: Татарскую! Весна: Давайте, дети, поиграем в татарскую игру «Веселая тюбетейка». В.: (приглашает Весну остаться с детьми) Узнаешь много интересного. (обращается к детям) - Наш город, наша республика- это наш Родной край, Родная земля. - Повтори, Лера, за мной ласково, с любовью, молодец (повторяют 3-4 ребенка). -Родной край- это не только наш город, в котором мы живем. Это и леса, и поля, и горы, и реки, животные, живущие в наших лесах, птицы. - Послушайте, какой разговор произошел с журавлем. Ребенок-чтец: Жура-жура, журавель, Облетел ты сто Земель. Мы спросили журавля: Где же лучшая Земля? Он ответил, пролетая: Лучше нет Родного края! В.: Молодец! Очень выразительно, тепло прочитала стихотворение! Ребята, а кто знает пословицы, поговорки о весне, родном крае. А наша гостья Весна послушает (дети по желанию читают знакомые пословицы, поговорки) Ребята, как много знаете пословиц, поговорок и хорошо их читаете. Воспитатель предлагает поиграть в русскую народную игру «Гуси- гуси» (дети одевают шапочки) В.: Гуси-гуси. Дети- гуси: Га-га-га! Дома стаяли снега! В.: Понемногу в путь-дорогу. Дети-гуси: Га-га-га, облетаем облака. В.: Над просторами долин, развернись, гусиный клин. Дети-гуси: Мы вернулись, мы вернулись. Мы родной земли коснулись. Га-га-га! В.: Ребята, вы так дружно играли, Весна тоже захотела с вами поиграть. Весна: Мне прощаться нужно, но прежде, чем я уйду, хочу прокатить вас на весенней карусели! Подвижная игра «Карусель» (Весна благодарит за игру, прощается и уходит). В.: (предлагает сесть, отдохнуть). Ой, ребята, что это такое! (показывает корзинку с цветами, где спрятаны сюрпризы) Это Весна вам оставила весенние сюрпризики. Итог занятия. В.: Ребята, что больше всего вам понравилось на занятии, в какие игры мы играли, хороводы водили? (ответы детей) А с какими новыми словами познакомились мы? (родной край, родной город, родная земля) Кто приходил к нам в гости? (ответы детей) Молодцы!

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе Тема «Золотая Осень» Цель: уточнить и расширить знания детей об осенних деревьях. задачи: Конкретизировать знания детей о деревьях, листьях, лесе, осенней природе. Развивать умение составлять связные монологические высказывания описательного характера. Развивать мелкую моторику рук. Расширять активный словарь. Развивать умение образовывать сложные прилагательные. Развивать умение называть однокоренные слова.
Расширение представлений об овощах. Уточнение артикуляции и произношения звука [О]
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее