Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в 1 младшей группе "Кто любит воду?"

Умение отличать водоплавающих животных от тех, кто живет на суше; закрепление их названия; развитие зрительного внимания; развитие умения выполнять словесную инструкцию.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект занятия по развитию речи "Пересказ рассказа "Лиса" (по Е.Чарушину)" с использованием опорных схем (мнемотаблиц)
Представлена презентация и технологическая карта занятия по лексической теме "Насекомые". Образовательные, развивающие и воспитательные задачи в рамках занятия реализованы с помощью использования технологии развития критического мышления (ТРКМ),которая чаще применяется в работе с детьми школьного возраста. Данное занятие является примером использования приемов ТРКМ на занятиях по развитию речи с учетом возрастных особенностей детей предшкольного возраста.
Формирование у детей старшего дошкольного возраста грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи - одна из важнейших задач в системе обучения ребенка развитию речи в дошкольном учреждении. Грамота - довольно сложный предмет для дошкольников. Пяти-шестилетнему ребенку очень сложно усвоить абстрактные понятия. На помощь приходит игра. В игре часто очень сложное становится понятным и доступным. Цель данной работы - эффективность использования игрового материала по обучению грамоте старшего дошкольного возраста.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее