Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
ВАРИАТИВНАЯ МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛЬНЫХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ - СИРОТ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ
13 ноября 2014
Настоящей методикой предусмотрено создание специальных коррекционно-педагогических условий при организации обучающего процесса для детей - сирот раннего возраста с ЗПРР. Целью коррекционно – развивающей работы по формированию начального детского лексикона является стимулирование речевой функции, вербальной коммуникации, а, следовательно, совершенствование функций и процессов высшей нервной деятельности, интеллекта, который является базой для развития речи.
pechatnayarabota.doc
Дети_сироты_Печатная_работа.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Развитие речи
Для делового человека дурно говорить должно бы считаться таким же не приличием, как не уметь читать и писать.
А.П.Чехов
Раздел: Развитие речи
С целью повышения качества работы по ознакомлению
детей с художественной литературой и фольклором, обучению их
рассказыванию, выразительному чтению наизусть стихотворений,
потешек, работа по развитию образности, выразительности речи нами
поставлены следующие задачи:
1. формировать первоначальное представления об особенностях
художественных литературных жанрах. В жанровом отношении
литература для детей старшего возраста способна удовлетворить
любой вкус: она вбирает в себя и традиционные фольклорные
жанры, как «малые» (загадки, считалки, заклички), так и крупные
традиционные литературные произведения (былины, сказки,
рассказы, басни). Кроме того, новоизобретенные жанры
(«вредные или мнимые советы» Григория Остера, стихи-шутка
О.Григорьева, В.Левина);
2. развивать поэтический слух, улавливать музыкальную звучность
и красоту рассказов, сказок и стихов;
3. прививать интерес к художественной литературе, усваивать
содержания произведений и эмоциональной отзываться на чтение
литературы
Раздел: Развитие речи
Методический материал представляет собой готовый к использованию в практике конспект занятия для детей второй младшей группы.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
