Основываясь на программу ГОСТ по коммуникации в старшем возрасте ,составлен конспект НОД.В конспекте использовались стихотворения некоторых русских писателей о весне.
Цель:
развитие речи ,через активизацию словарного запаса ребенка; развитие коммуникативных способностей.
Задачи:
-звуковая культура речи через описание предмета;
-развитие речи через познание окружающего мира;
-обогащение словаря и развитие речи через художественную литературу;
-развитие речи через ассоциативные приемы;
-развитие коммуникативности ;
-развитие памяти ,внимания и воображения;
-профилактика слуха, зрения ,осанки и ориентировки в пространстве.
Материал: картинки (изображение сказочных персонажей),картинки для ассоциативной игры (подсказки).
Ход
непосредственно образовательной деятельности:
I.Звучат сигнальные хлопки в ладоши (любой другой сигнал)Дети рассаживаются ,за столы-«парты».
Педагог обращает внимание на гостей в группе, объяснить приход гостей - пришли посмотреть, как мы занимаемся какие знания и умения получаем.
-Ребята, я еще раз приветствую вас и желаю вам сегодня быть внимательными и послушными! Предлагаю вам поздороваться со всеми разными способами, не зависимо от времени суток (доброе утро, добрый вечер и т.д.).
-Молодцы! А теперь попрошу вас пожелать и себе и гостям ,что-нибудь на сегодняшний день..(счастья, удачи ,здоровья и т.д.)
-Замечательно, пусть все пожелания сбудутся!!!!
-Ну а теперь ребята давайте позанимаемся, будем «умнинькими и разумненькими»!Начинаем!!!
II.1. Педагог предлагает обратить внимание на доску, где есть 2 картинки, а под ней «звуковые домики».
-Ребята ,найдите слова в картинке, но так что бы слово поместилось в домик!
В промежутках предлагать, назвать в названном слове –какой звук живет в том или ином «звуковом окошке».
-Мне очень нравится, как вы работаете, молодцы!
2.Пожалуста ,назовите мне слова ,со звуком «-К-» …теперь «-С-»,при этом уточнять в каком месте слова стоит звук.
3.Здорово,умницы и умники! А теперь поиграем. Когда я назову слово со звуком «-М-» -встать возле стульчика, а когда слово в котором встречается звук «-М-»….разрешаю потянуться, но при этом поиграем с зарытыми глазами.
( Мама, жук, самурай ,телевизор, жираф ,каморка, еж, компьютер ,кожа …мороженное.)
-Молодцы, просто здорово!!
III.Педагог предлагает детям подойти к окну и ответить на вопросы:
-какое сейчас время года;
-какой сейчас месяц (название),какой следующий.и последний;
-назовите признаки весны;
-назовите народные приметы о весне.
IV. Педагог предлагает ребятам вернуться, и сесть на свои места, но при этом переставить стулья вокруг стола на противоположную сторону.
-Ребята ,давайте вспомним ,а какие стихи о весне мы знаем и вспомните авторов этих произведений.
Предлагаются подсказки-изображения на отрывки произведений.
Ф.Тютчев
Зима не даром злится (показать злое выражение лица и погрозить пальцем)
Прошла ее пора, весна в окно стучится (изобразить стук)
И гони со двора…
А.Плещеев
Травка зеленеет (картинка травы)
Солнышко блестит (солнце-картинка)
Ласточка с весною (изображение ласточки)
В сени к нам летит.
Похвалить ребят.
V.А теперь поиграем.Вы ребята продавцы, а я покупатель…
(Развитие речи через описание предмета, необходимость данного предмета, описание его назначений и его функций)
VI. Педагог хвалит ребят, и предлагает послушать мнение гостей, выборочно, после чего проговорить фразы прощания (ответы детей).
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект занятия по развитию речи с применением технологии творческого рассказа по картине
Цель: Учить ребенка выделять заданный звук
Задачи: Формирование умения слышать, четко и ясно произносить слова, осознавать рифму; закрепление умения делить слова на слоги; выделять голосом нужный звук, определять его место в слове; находить предметы, в названии которых есть заданный звук
Статья посвящена использованию ИКТ в работе с дошкольниками и младшими школьниками в системе дополнительного образования общеобразовательной школы. Подчёркивается важность предшкольной подготовки детей 5-6 лет, в том числе с точки зрения приобщения детей к достижениям информационного сообщества.
Комментарии