В педагогическом опыте описаны методы, формы, способы воспитания валеологической культуры дошкольника старшего возраста. Я разработала и внедрила, целостную систему мероприятий с детьми и родителями под названием « Я здоровым быть хочу», направленную на достижение положительных результатов в сохранении и укреплении здоровья дошкольников, формировании у них валеологической культуры. Чтобы опыт могли легко использовать коллеги, я оформила подборку текстов художественных произведений, подробно расписала ход используемых дидактических игр, бесед, разработала конспекты НОД. Этот материал находится в приложениях к опыту.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный конспект занятия будет полезен педагогам, работающим с дошкольниками, при подготовке к занятиям для знакомства с буквами русского алфавита. К конспекту прилагается презентация.
Учителя-логопеды в детских садах не остаются в стороне от процесса творческой разработки современного содержания дошкольной логопедии, они активно используют инновационный подход к обучению и воспитанию детей с речевыми нарушениями, внимательно следят за методическими новинками в области коррекционных технологий.
Программное содержание:
1.Обучающие задачи:
- расширять и систематизировать знания о зимующих птицах;
- обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе;
- учить детей ориентироваться на ограниченной территории.
2. Развивающие задачи:
- развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
- развивать логическое мышление, внимание, память, воображение;
- развивать умение договариваться и помогать друг другу;
- развивать эстетическое восприятие.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе;
- формировать желание заботиться о птицах в зимний период, развивать эмоциональную отзывчивость;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- создать радостное настроение и удовольствия от результатов работы.
4. Речевые задачи:
- обогащать словарный запас детей;
- согласовывать существительные с числительным;
- совершенствовать навыки словообразования;
- совершенствовать навыки связной речи.