Учебное пособие способствует развитию вербального мышления старших дошкольников, развивает фонематический слух, дифференцирует согласные звуки, развивает умение формировать развернутые ответы на вопросы, используя игровую форму проведения занятий. Пособие повышает уровень мотивации обучения через побуждение детей к активному сотрудничеству и создает положительный эмоциональный настрой на обучение.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Педагогический опыт работы по развитию связной речи у дошкольников с ОНР 3-4 уровня.
В нашем детском саду дети старшего дошкольного возраста с ОНР 3 и 4 уровня. Помимо постановки и автоматизации звуков, особые затруднения вызывает работа по развитию связной речи. Данные в программе тексты не всегда соответствуют речевым навыкам наших воспитанников. Поэтому я составила рассказы, которые более доступны для дошкольников с ОНР. Поскольку в программе есть требования по обучению элементам грамоты, то слова в текстах подобраны с определенным звуком.
Работать с текстами можно в двух вариантах.
1.Пересказ текста дошкольниками по готовым рисункам.
2. Самостоятельное изображение дошкольниками последовательности событий в виде графических схем.
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе .
Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат».
Подготовила: Ерёмина Т.В.
Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.
Задачи:
1.Совершенствовать синтаксическую сторону речи: упражнять в составлении простых предложений самостоятельно, опираясь на схемы.
2. Совершенствовать связную речь.
3.Расширять словарный запас.
4. Совершенствовать умение целостно и эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием.
5.Развивать зрительную память, мышление, координацию движений.
6.Воспитывать культуру речевого общения.
7.Воспитывать любовь к животным.