Представленная система планирования работы студии имеет доминирующую задачу - развитие словотворчества дошкольников. В процессе расширения представлений детей об устном народном творчестве, об особенностях творчества русских, современных писателей и поэтов, писателей и поэтов Тверского края, дети познают в доступной форме литературные приемы, закрепляют представления о разных жанрах, открывают и познают свои собственные возможности и способности. Все виды работ в речевой студии развивают языковое чутье, расширяют словарный запас, развивают способность выбора разных языковых средств в словотворчестве, закрепляют грамматику, развивают связную речь.
Детям предложено вспомнить любимые произведения К. И. Чуковского, с которыми они знакомились. Педагог пробуждает их радоваться от встречи с любимыми сказочными героями.
В современной дошкольной психологии определены условия успешного учения ребенка, которые включают в себя наличие соответствующих мотивов учения, а также произвольно управляемого поведения, обеспечивающего реализацию этих мотивов. Недоразвитие целенаправленной деятельности связано с нарушением развития эмоционально-волевой сферы, психическим инфантилизмом. Именно произвольное управление деятельностью необходимо для процесса обучения. В связи с этим в период дошкольного воспитания выделяется важная задача развития у детей интереса к учению, выработка положительных мотивов учения, формирование нравственной и волевой готовности к обучению.