"Витамины всем нужны и полезны и важны" - Здоровье дошкольника - Дошкольное образование - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

НОД «Витамины всем нужны и полезны и важны» вторая младшая группа Утро Воспитатель встречает детей в группе детского сада: Здравствуйте, ребята, я вас всех приветствую! Слово «здравствуйте» означает, что я желаю вам здоровья и хочу, чтобы вы тоже поздоровались друг с другом, улыбнулись, и я думаю, ваше настроение поднимется. Воспитатель: А теперь, ребята, когда у вас поднялось настроение, я хочу сообщить вам, что сегодня в нашей группе будет проходить праздник - День здоровья. Знаете, что такое здоровье? (ответы детей). Это когда ты не болеешь, здоровый, сильный, когда у тебя хорошее настроение, тебе хочется бегать, прыгать и веселиться. Но, к сожалению, не всегда мы бываем здоровы. И сегодня я открою вам секрет, как сохранить свое здоровье, никогда не болеть и всегда иметь хорошее настроение. НОД Беседа «Витамины всем нужны и полезны и важны». Цель: «Продолжать воспитывать потребность быть здоровым» Обучающие задачи – познакомить с понятиями «витамины» и продуктами, в которых они находятся. Рассказать о значении витаминов для здоровья и хорошего настроения, обобщить и закрепить понятия «овощи» и «фрукты». Развивающие задачи - формировать у детей осознанное отношение к своей жизни, своему здоровью. Воспитательные задачи – побуждать детей употреблять в пищу всё то, что полезно для здоровья. Предварительная работа: беседа о здоровой пище и вреде газированных напитков, чипсов; чтение стихотворения Ю. Кушака «Приятного аппетита», загадки об овощах и фруктах. Д/и «Что растет у нас в саду?», создание условий для сюжетно-ролевых игр «Магазин », разучивание физ. минутки «Садовник». Материал к занятию: картинки с изображением фруктов и овощей, муляжи овощей и фруктов. Лист бумаги с изображением корзины, заготовки фруктов и овощей, вырезанных из бумаги, клей, кисть, салфетки, Дети сидят за столами, столы расставлены буквой П. Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами побеседуем на очень интересную тему. Мы отправимся в гости к витаминам. Вы согласны? Дети: Да. Воспитатель. Ой, ребята, кто-то плачет, пойду - посмотрю. (Входит с зайцем на руке). Ребята, да это же заяц плакал. - Что с тобой, зайка, зайка-попрыгайка? Заяц. Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики. (Дети здороваются). Зубки у меня болят, Глазки плохо видят, Ножки у меня не ходят, Силушки уходят. Воспитатель. Да ты наверно витамины не ел. Заяц. Витамины – это что? Где я их возьму? Воспитатель. Ребята, давайте сядем и расскажем зайчику, что такое витамины и где они находятся. Воспитатель: Витамины – это очень маленькие вещества, настолько маленькие, что мы их видеть не можем, но в маленьких витаминах содержится большая сила и здоровье. Кто-нибудь из вас принимал витамины? Витамины - делают наш организм крепким и здоровым. Они бывают в таблетках, разного цвета и формы. (Показывает детям витамины). И сейчас я угощу вас витаминами , которые называются аскорбиновая кислота или витамин «С», он не позволит вам заболеть никакой простудой. Но витамины бывают не только в таблетках, они еще растут на ветках и на грядках. Много витаминов содержится в ягодах, фруктах и овощах, зелени. Воспитатель: Давайте вспомним с вами, какие овощи вы знаете? Сейчас я загадаю вам загадки, а вы их отгадаете. (Каждый ответ воспитатель сопровождает показом картинки с изображением овощей). Загадки с грядки Листья собраны в кочан В огороде у сельчан. Без нее во щах не густо. Как зовут ее? (Капуста) Под землей живут семейки, Поливаем их из лейки. И Полину, и Антошку Позовем копать... (картошку) Он на грядке вырастает, Никого не обижает. Ну, а плачут все вокруг, Потому что чистят... (лук) Голова, а сверху ус. Нет, не сладок он на вкус. Прибежали со всех ног Мы к обеду рвать... (чеснок) На арбуз похожая — Тоже толстокожая. К платью желтому привыкла, Греется на солнце... (тыква) Этот овощ тыкве брат — Тоже с виду толстоват. Лег под листик на бочок Между грядок... (кабачок) Эти крепкие ребятки В листьях прячутся на грядке. Лежебоки-близнецы Зеленеют... (огурцы) Он в теплице летом жил, С жарким солнышком дружил. С ним веселье и задор Его зовут все…(помидор) Воспитатель ставит на стол муляжи овощей. Воспитатель: Как, одним словом назвать эти продукты? Дети: Овощи. Воспитатель. Теперь ты понял, заяц, что овощи тоже полезны в них много витаминов. Ребята, как называется салат из моркови? (морковный) Давайте его приготовим. Пальчиковая игра «Салат из моркови» «Мы морковку чистим, чистим (Дети стоя выполняют пальчиковую игру.) Мы морковку трём, трём. (Скользящие движения ладонью о ладонь.) Сахарком её посыплем (Показывают как «посыпают сахаром», собирая пальцы правой руки вместе) И сметаною польём. («Поливают сметаною», складывая пальцы в кулак) Вот такой у нас салат, (Вытягивают руки вперёд.) витаминами богат". Вкусный и полезный. (Гладят живот)ступим к нашей корзине, мы немножко поиграем. Воспитатель: Правильно! А как вы думаете, где еще, кроме овощей есть витамины? Во фруктах! (Ставит на стол тарелку муляжи с фруктами). Верно! А сейчас мы поиграем в игру «Что растет у нас в саду?», вы будете доставать из волшебного мешочка фрукты и говорить их название. (Проходит игра). Так что было в мешочке? (ответы детей) Спелые, сочные, разноцветные, На деревьях всем заметные! Самые полезные, А зовутся - (Фрукты) Воспитатель. Вот все фрукты и в корзине, будем мы варить компот, вкусный и полезный. Как называется компот из фруктов? (фруктовый) Физкультминутка «Компот» Будем мы варить компот (Маршировать на месте.) Фруктов нужно много. Вот. (Показать руками «много».) Будем яблоки крошить. (Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают сахар.) Грушу будем мы рубить. Отожмём лимонный сок, Слив положим, сахарок. (Имитировать, как мешают ложкой.) Варим, варим мы компот, Вкусный и полезный, (Имитировать, пьют компот.) А теперь его попьем. Заяц. Я все понял, где они растут, а зачем я их должен есть, не понял. Воспитатель. Салат мы поели, компотом запили, теперь ребятки расскажу вам сказку, а вы мне поможете. А ты, зайка, внимательно слушай. Сказка Жили-были, не тужили овощи на огороде (воспитатель одевает детям шапочки «овощи»). По соседству с ними жили фрукты на деревьях (воспитатель одевает детям шапочки «фрукты»). И вот однажды овощи затеяли спор, кто из них полезней. Морковь утверждала: Помни истину простую – Лучше видит только тот. Кто жует морковь сырую Или пьёт морковный сок Тут Лучок подошел и сказал: Я лук, я – Чипполино Веселый озорной Простуде и ангине Не справиться со мной. Капуста прокричала: А я – сочная капуста, Витаминами горжусь Белая и хрусткая, Зовут меня капусткою. Вкусная, полезная – Прогоню болезни я. Яблоко тут подкатилось: Яблоко - чудесный фрукт Я расту и там и тут Полосатое, цветное Свежее и наливное Сок мой тоже всем полезен, помогает от болезней. Слива с дерева упала, тоже громко закричала: Я — слива лиловая, Спелая, садовая! Для желудка хороша, Съешь — и запоет душа. Но, а Груша им сказала: Называют меня грушей. Я скажу, а ты послушай: Полюбите меня, дети! Я полезней всех на свете Воспитатель. Что вы спорите друзья? Все полезные всегда! А теперь мы скажем зайке: Все дети: Ешь ты овощи и фрукты – витаминные продукты, будешь ты здоровым. Воспитатель: ребята, а давайте зайчику и его друзьям передадим корзину с овощами и фруктами. Выполнение коллективной аппликации «Корзина с овощами и фруктами» Заяц. Спасибо, ребятки, теперь я все знаю про овощи и фрукты. В лес побегу, своим друзьям расскажу. (Прощается) Рефлексия: Воспитатель. Ребята, так, где же растут овощи, а где фрукты? Назовите их. Для чего надо кушать овощи и фрукты? (ответы детей). Запомните сами и расскажите другим: Ешьте овощи и фрукты – Витаминные продукты, Каждый день и круглый год. И тогда простуда злая Стороной вас обойдёт.

natalya-vasilevna-ch.pptx

Получить доступ и скачать материал

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Наши постоянные пользователи

БЕСПЛАТНО

Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.

Узнать подробнее о программе

Похожие материалы

Ознакомление с городом Красный Сулин.

Раздел: Здоровье дошкольника

Занятие в старшей логопедической группе детского сада. Выполнено в виде экскурсии. Дети "путешествуют" по родному городу.

НОД Физкультура. Тема "три поросенка"

Раздел: Здоровье дошкольника

Тема: «Три поросенка» Воспитатель: Безлюдная Лариса Сергеевна Образовательная область: физкультура. Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем. Задачи: Обучающие: Учить пролезать под дугой из положения на корточках. Продолжать упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие, преодолевая робость. Совершенствовать умения детей в бросании предмета в горизонтальную цель двумя руками удобным для них способом. Развивающие: Продолжать развивать навыки ходьбы и бега через их усложнение: медленный бег, ходьба на носочках, перешагивание из круга в круг. Развивать внимание, выдержку, координацию движений. Развивать силу в подвижной игре «Попади в круг» Воспитательные: Воспитывать умение согласовывать движения с движениями других детей. Воспитывать желание заниматься физкультурой. Речевые: Структура занятий. Игровая мотивация. 1 часть вводная – 1 минута. 2 часть основная -7 минут. 3 часть заключительная 2 минуты Итог НОД. Общее время 10 минут. Резервное время 2 минуты Раздаточный материал: эмблемы поросят, дуга, мешочки с песком (на каждого ребенка), круг, гимнастическая скамейка. Магнитофон и ауди запись Предварительная работа. Чтение сказки, Рассматривание иллюстраций Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Михайловский детский сад» Конспект НОД ОО «Физкультура» Тема: «Три поросенка» Воспитатель: Безлюдная Лариса Сергеевна Образовательная область: физкультура. Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем. Задачи: Обучающие: Учить пролезать под дугой из положения на корточках. Продолжать упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, сохраняя равновесие, преодолевая робость. Совершенствовать умения детей в бросании предмета в горизонтальную цель двумя руками удобным для них способом. Развивающие: Продолжать развивать навыки ходьбы и бега через их усложнение: медленный бег, ходьба на носочках, перешагивание из круга в круг. Развивать внимание, выдержку, координацию движений. Развивать силу в подвижной игре «Попади в круг» Воспитательные: Воспитывать умение согласовывать движения с движениями других детей. Воспитывать желание заниматься физкультурой. Речевые: Структура занятий. Игровая мотивация. 1 часть вводная – 1 минута. 2 часть основная -7 минут. 3 часть заключительная 2 минуты Итог НОД. Общее время 10 минут. Резервное время 2 минуты Раздаточный материал: эмблемы поросят, дуга, мешочки с песком (на каждого ребенка), круг, гимнастическая скамейка. Магнитофон и ауди запись Предварительная работа. Чтение сказки, Рассматривание иллюстраций Содержание НОД Методы и приёмы. Добрый день! Добрый день! Счастья и здоровья мы желаем всем. Счастье такое и здоровье такое! Игровая мотивация. Воспитатель: Ребята вы помните сказку «Три поросёнка»? Ответы детей. Воспитатель: Три поросенка были веселыми, любили играть и прыгать. Сегодня мы с вами тоже превратимся в веселых поросят. Повторяйте за мной «Вокруг себя обернусь, в поросёнка превращусь». 1 Вводная часть. В один солнечный день поросята вышли из домика, и пошли гулять. Шли, шли, шли и морковку сладкую нашли, сели поели и дальше пошли. Шли, шли, шли и желудей нашли, сели поели и дальше пошли. К ним подкрался серый волк, посмотрел на поросят, какие они дружные, испугался и пошел себе дальше. Кто это топчется в кустах? Да это же Медведь Убежим от него Уже устали наши ножки, Отдохнуть надо немножко. Вот мы на поляну пришли, Стали в круг и занялись зарядкой. 2. Основная часть: А. Общеразвивающие упражнения: 1. «Посмотрим на солнце». И.п. - Ноги на ширине плеч, руки опущены. 1- 3 - наклонить голову назад (посмотреть на солнце);2 - 4 - наклонить голову вперед. 2. «Где наши коленки». И.п. ноги слегка расставлены, руки за спиной. Наклон вперед, коснуться до колен, сказать «Вот». 3. Спрячемся от солнышка». И.п. ноги слегка расставлены, руки на поясе. Присесть, загородив лицо руками. 4.«Загараем на солнечной полянке». И.п. лежа на спине. Повороты на живот и обратно. 5. Прыжки на двух ногах Б. Основные движения: 1.Пролезать под дугой из положения на корточках. 2. Ходьбе по гимнастической скамейке 3.Подвижная игра «Попади в круг» В. Заключительная часть. Долго мы в лесу гуляли Там здоровья набирались А теперь домой пора Вот и кончилась игра Подведение итога. Вам понравилось, дети занятие? Кем вы были? Что сегодня делали? Приветствие. Поднимаются на носочки. Разводят руки в стороны Преобразование детей в козлят, надевают эмблемы Спокойная ходьба, Спокойная ходьба Приседание. Спокойная ходьба Ходьба на носочках, руки в стороны Ходьба на внешней стороне стопы, руки за спиной. Бег в легком темпе. Спокойная ходьба Построение в круг Повторить 4-5 раз Повторить 4-5 Повторить 4-5 Повторить 3-4 раза Свободные Дети, берут мешочки с песком, бросают в круг то левой, то правой рукой, собирают 2-Зр Бег в легком темпе Ходьба с движениями рук вверх и вниз Построение в круг

Итоговое занятие по обучению детей плаванию в детском саду.

Раздел: Здоровье дошкольника

Итоговое занятие по обучению детей плаванию в детском саду в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 7 «Маленькая страна»

Комментарии

Показать комментарии (0)

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность