ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Итоговое занятие по обучению детей плаванию в детском саду в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР № 7 «Маленькая страна»

В материале представлен перспективный план мероприятий и деятельности дошкольников по здоровьесбережению в совместной деятельности на каждый месяц для всех возрастных групп начиная со 2 младшей группы. Перспективный план основывается на интеграции образовательных областей : познание, коммуникация, художественное творчество, музыка. В план включены беседы познавательного характера, коммуникативные игры, русские народные игры, театрализованная деятельность, а также прослушивание классических произведений, направленных на улучшение самочувствия детей.

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Их комплекс получил в настоящее время общее название «здоровьесберегающие технологии». Главное назначение таких новых технологий – объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья. Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога, ребёнка и родителей, ребёнка и доктора. Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности и представлены как: технологии сохранения и стимулирования здоровья; технологии обучения ЗОЖ, коррекционные технологии.