Программное содержание:
Обучающие задачи:
1. Формировать первичные целостные представления о здоровом образе жизни человека.
2. Продолжать формировать представления детей о частях тела и органах чувств человека.
3. Приобщать к соблюдению норм и правил поведения в соответствии
и ЗОЖ.
Развивающие задачи:
1) Развивать свободное общение по поводу здорового образа жизни.
2) Развивать творческие способности детей.
3) Формировать целостную картину мира и части представлений о себе.
Воспитательные задачи:
1) Приобщать к соблюдению норм и правил поведения в соответствии и ЗОЖ.
2) Содействовать укреплению положительного эмоционального тонуса детей.
3) Воспитывать положительное отношение к своему здоровью и его охране средствами художественной литературы.
Речевые задачи: учить соотносить слова и движения.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Релаксационные игры - помощь в адаптации детям с 2 до 3 лет. В адаптационный период дети находятся в стрессовом состоянии и испытывают неравное напряжение. Предлагаемые релаксационные игры, помогут снизить психоэмоциональное напряжение у ребенка и вызвать положительные эмоции.
Методические рекомендации содержат упражнения и игры для занятий с дошкольниками и могут использованы на занятиях соответствующего направления и профиля как педагогами дополнительного образования, так и воспитателями дошкольных учреждений.
Разъяснение важности организованной жизни и деятельности человека как одного из основных факторов здоровья, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.