Влияние стиля педагогического общения воспитателя на межличностные отношения детей младшего дошкольного возраста в группе детского сада

06 января 2015
в группах, где ведущим является демократический стиль общения воспитателя, взаимоотношения между дошкольниками в группе детского сада развиваются более гармонично.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Области: безопасность, здоровье, коммуникация Деятельность: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная Разработчики: воспитатель - Селина Ю.В. учитель-логопед - Рылова Ю.А. Тема: «Правила поведения в транспорте» Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности

Знакомство детей старшей группы со своим организмом
Цель: 1. Закрепить знания детей о правильном питании, развивать мотивацию здорового образа жизни. 2. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, способствовать освоению простейших кулинарных навыков. 3. Сформировать представления об овощных и фруктовых блюдах, как полезных и вкусных; закрепить гигиенические навыки, связанные с приёмом пищи. 4. Обобщать и уточнять знания о продуктах питания, развивать грамматически правильную речь. 5. Упражнять в развитии мышечного тонуса и ориентировке в пространстве; развивать мелкую моторику. 6. Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление, учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения. 7. Воспитывать умение внимательно вслушиваться в вопросы ведущего, Чувство ответственности перед своей командой.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее