"Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкальности детей младшего дошкольного возраста". Отчёт по исследовательской деятельности в рамках программы "Детство" Т. И. Бабаевой.

Образовательная область: Музыка Составитель: музыкальный руководитель МДОУ №7 Пенькова М.Н., г.Тверь Тип занятия: интегрированное

Коррекционная работа с дошкольниками, страдающими недоразвитием речи, представляет сложную тему для специалистов, так как данная группа детей характеризуется различной природой дефекта и неоднородностью клинических проявлений. Недоразвитие речи у детей характеризуется нарушением всех компонентов речевой системы (фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон речи), поздним началом речевого развития, низкой речевой активностью. Кроме того, в структуре дефекта выявляются нарушения неречевых пси¬хических функций (задержка и специфичность формирова¬ния познавательной деятельности, отставание в развитии сенсорных и двигательных функций, невербального и вер¬бального мышления, эмоциональной сферы личности).