Музыка в большей степени, чем какой-либо другой вид искусства доступна ребёнку. Еще в младенчестве, слушая колыбельную песню, потешки, прибаутки, ребенок приобщается к народной музыке, ее особой напевности.
Издавна музыка признавалась важным средством формирования духовного мира человека. Разнообразные чувства, возникающие при восприятии музыки, обогащают переживания детей, их духовный мир.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Методическая разработка новогоднего мероприятия для детей 2-6 лет без использования персонажа Дед Мороз. Актуален для мало укомплектованных и разновозрастных групп частных детских садов.
Сценарий новогоднего утренника в средней группе ДОУ. По мотивам сказки "Доктор Айболит". Дети играют и помогают героям сказки: Мартышке-Маришке, Доктору Айболиту "рассекретить", наказать и прогнать злого Бармалея. Затем вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой веселиться на празднике.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи: учить детей понимать различия между мальчиками и девочками, определять особенности их внешнего вида, поведения, привычек и любимых занятий; формировать способность отображать средствами художественно – изобразительной деятельности внешний облик мальчика и девочки.
2. Развивающие задачи: развивать умение соотносить образы мальчиков и девочек с литературными и музыкальными произведениями.
3. Воспитательные задачи: воспитывать навыки сотрудничества при решении проблемных ситуаций, способствовать формированию положительных эмоций при общении друг с другом.
4. Речевые задачи: обогащать словарь детей понятиями, выражающими эмоциональные состояния детей и сказочных героев.