Конспект музыкального занятия по теме:"Рождественская сказка" для детей подготовительной группы

Раздел: Музыкальное занятие

Занятие предназначено для детей с ОВЗ. Ребята отправляются в зимний лес на поиски самой красивой елки. Попав в волшебное царство "Зимы" любуются красотой природы. Вместе с педагогом дети приходят к выводу, что елка живая должна остаться в зимнем лесу, а дома можно нарядить искусственную елку. Активизация активного словаря, закрепление приемов игры на музыкальных инструментах, импровизация, развитие крупной моторики, элементы логоритмики, развитие и закрепление певческих навыков.

Раздел: Музыкальное занятие

познакомить детей с новым музыкальным инструментом – трещоткой, показать приемы игры. Развивать сенсорные способности детей. Учить играть по одному и в ансамбле. Воспитывать вежливое, внимательное отношение друг к другу.

Раздел: Музыкальное занятие

1. Обучающие задачи: учить детей давать развёрнутые характеристики эмоционально эмоционально-образного содержания произведений; формировать у детей навыки слухового самоконтроля, приучать к условным дирижёрским жестам; учить способам песенных и танцевальных импровизаций; учить пластическому выражению театрально-игровых образов; учить эмоциональному исполнению песен с движениями. 2. Развивающие задачи: развивать эмоциональную отзывчивость на музыку разного характера; развивать ладотональный слух (побуждать к импровизациям простых мелодий); развивать музыкальную память и чувство ритма, развитие двигательной активности детей, выразительности выполнения движений. 3. Воспитательные задачи: воспитывать у детей сопереживание чувствам и настроениям, выраженным в музыкальных произведениях; способствовать открытым проявлениям таких качеств, как внимательность, взаимовыручка, вежливость, отзывчивость и доброта; воспитывать любовь к природе. 4. Речевые задачи: учить детей сознательно подбирать нужные характеристики музыкальным образам; формировать восприятие определённых способов певческих умений: звукообразование, звуковыведение, певческая дикция; формирование музыкально-двигательной культуры во взаимосвязи музыки, движения и речи.