День матери. Подготовительная группа.

Раздел: Музыкальное занятие

Витаминное королевство Развлечение для детей 5-6 лет Под веселую музыку дети заходят в зал и останавливаются в центре. Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво в музыкальном зале: повсюду цветы небывалой красоты. Это лето нас радует таким разноцветием. Но не только яркие цветы дарит нам солнышко и синее небо. Лето очень богато овощами, ягодами, зеленью и фруктами. И я хочу пригласить вас сегодня в Витаминное королевство. Занимайте свои места и мы отправляемся в путь! (дети становятся по кругу). Под песню «Вместе весело шагать» идут по кругу. Ведущий: Остановка-передышка. Перед вами полянка - вся в цветах. Давайте возьмем по одному цветочку и потанцуем с ним. Танец-импровизация с цветами по показу воспитателя. Ведущий: Пора отправляться дальше. А чтобы было веселей, мы с вами превратимся в зайчиков. Становитесь друг за другом, и попрыгаем по кругу. Дети прыжками под музыку на двух ногах двигаются по кругу. Ведущий: А сейчас вокруг себя обернемся и превратимся в птичек. Расправим «крылышки» и отправимся в полет. Дети «летают» за ведущим под музыку по кругу. Ведущий: Вот мы и на месте. (Из-за ширмы выходит Королева Витаминка) Королева: Здравствуйте, ребята! Я приглашаю вас к себе в гости! В моем королевстве живет очень веселый народ – овощи и фрукты! Живут – не тужат, хороводы водят с давних пор. И каждый продукт полон витаминов. Я угощаю сегодня витаминами всех тех в моем королевстве, кто отгадает загадки! Загадки 1.Сверху бурая ботва, Под землею голова. Ухватился и тащи На салаты и борщи! (Свекла) Свекла-ребенок: Хоть я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, Сладка на вкус, Узнали, кто я? … 2.А сейчас вы отгадайте, Про кого эти слова: В золотой одежке Ни одной застежки. Он целитель, врач И лечит он любой недуг! Лук-ребенок: Семь рубашек я надел, Растолстел и подобрел. Вы меня, друзья, не злите, Если плакать не хотите! 3.Само с кулачок, Красный бочок, Потрогаешь - гладко, Откусишь - сладко. Яблоко: Круглое, румяное, Я расту на ветке: Любят меня взрослые И маленькие детки. 4.Он в Италии родился, Все зовут его «Синьор». Он на грядке поселился, Важный овощ… (помидор) Помидор: Всем известно, что томат Витаминами богат. Красный, круглый без изъяна И, как яблоко румяный! 5. Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи – меня ищи. (Капуста) Королева: Да, это тетушка Капуста! (выходит ребенок «Капуста») Тетушка Капуста большая модница. У нее столько одежек! Маечка, фуфаечка, блузочка, кофточка, платьице, сарафанчик, пиджачок, кафтанчик. Капуста: И в жаркий день, И в день прохладный Капуста хочет быть нарядной. Стою на крепкой ножке, В охапке держу все одежки. Ведущая: А наши дети знают интересную игру, которая называется Игра «Дедушка и капуста» Дети стоят в кругу - это кочаны капусты, считалкой выбираются «дедушка» и «зайчик». «Дедушка» обходит детей за кругом. Ведущий: Разрослась на грядке в огороде густо, Белая, большая, сочная капуста. (Дети присаживаются на корточки, а «дедушка» идет по кругу, поглаживая каждого ребенка по голове.) Дедушка капусту часто поливает, Каждую головку хорошо он знает. Ведущая: «Устал дедушка, ушел, уснул. («Дедушка» отходит в сторону, садится на стульчик спиной к детям, закрывает глаза.) («Зайчик» оббегает круг, выбирает любой кочан.) Ведущий: Зайка – побегайка в огороде был, И кочан капусты с грядки утащил. («Зайка» прячет один «кочанчик» за ширму или в другое укромное место. На огород возвращается «дедушка») Все его спрашивают: «Кого нет? Угадай!» Бывает, что водящему не удается припомнить, кого же спрятал «зайчик». Спрашивают у него, нужна ли ему помощь? Если «дедушка» согласен на помощь, воспитатель просит ребят: «Подскажите «дедушке», какой был «кочанчик»: девочка или мальчик? » «Дедушку» можно заменить «бабушкой». 6.И зелен, и густ, На грядке вырос куст, Покопай немножко: Под кустом … (Картошка) Картофель:Закопали в землю в мае И сто дней не вынимали, А копать под осень стали - Не одну нашли, а десять! Игра «Посадка картофеля» Ведущая: А как же можно есть картошку? Можно жарить, парить и варить, Сделать пюре, с грибами и т.п. 6.Он большой, как мяч футбольный! Если спелый - все довольны! Внутри он красный, очень сладкий, А ну, кто съест его, ребятки? Так приятен он на вкус! Это что? Ведущая: У нас в руках вкуснейший груз, Называется – Арбуз. Игра «Пронеси арбузы и не урони» 7.Он похож на огурец, Он тяжёлый как свинец, Завалился на бочок, Желтощёкий - ... (кабачок) Кабачок:Я лежу на грядке гордо, Греет солнце мой бочок. Я – зелёный, вкусный, твёрдый, И зовусь я … Королева: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру. Как вы думаете, в какую? Хороводная игра «Кабачок». В середину круга «сажаем» « кабачок», дети, взявшись за руки, водят хоровод. На последних словах кабачок танцует и выбирает себе пару. Под короткое музыкальное сопровождение пара танцует. Кабачок, кабачок, Тоненькие ножки, Красные сапожки, Мы тебя кормили, Мы тебя поили, на ноги поставим, Танцевать заставим. Танцуй, сколько хочешь, Выбирай, кого захочешь! Я предлагаю вам провести заключительную игру Эстафета кулинаров Вызываю двух кулинаров, один будет варить компот из фруктов, а второй кулинар будет готовить борщ из овощей. По сигналу ведущего кулинары быстро бегут на рынок (корзина с фруктами и овощами), тот, кто варит борщ, выбирает один овощ, тот, кто варит компот, выбирает один фрукт, быстро бегут обратно и кладут их каждый в свою кастрюлю. Побеждает тот, кто правильно и быстро выполнит задание. Дальше вызывается следующая пара кулинаров. Королева: А сейчас Физкульт-минутка Не видна из грядки, (сидят на корточках) Играет с нами в прятки. (закрывают ладонями лицо) И никто бы не нашел, (встают, пожимают плечами) Да, гляди, торчит хохол. (пружинка, руки на поясе) Потяните крепко, («тянут репку») Вытащится – репка! (руки вверх, встают на носочки) Королева обращает внимание детей на то, что пока мы играли, отгадывали загадки и соревновались, в ее королевстве выросла репка, большая пребольшая. В репке угощение для детей. Королева: Ребята, вы молодцы. Рассказали нам много интересного об овощах и фруктах, поиграли и повеселились. А сейчас нам пора прощаться. Дети под музыку «Вместе весело шагать» выходят из зала.

Раздел: Музыкальное занятие

Играет музыка. За столом сидят бабушка и внучка. Внучка берет со стола баурсак, крутит его в руках. Фоновая музыка. Внучка: Бабушка, бабушка, а из чего делают баурсаки? Бабушка: Из муки, воды и соли внученька. Внучка: А где берут эту самую муку? Бабушка: Из зерен пшеницы, которые растут на поле. И сейчас я расскажу тебе сказку. Это сказка о маленьком зернышке. Это было самое простое зернышко на земле, ничем не отличающееся от других. Выходят дети (стих о зернышке) Бабушка: Оно лежало в туго завязанном мешке среди своих сородичей и тихо-тихо думало. Зернышко думало о том, что когда-нибудь мешок развяжут, а его подхватят две теплых руки, вместе с другими зернами и рассеют по полю. Но у зернышка была мечта ---- маленькое зернышко хотело увидеть теплое яркое солнце и голубое небо, почувствовать на себе капельки дождя. И вот в один из дней за мешком раздался шум, кто-то шуршал, перегрызая грубую ткань. (музыка хруста) Бабушка: Тогда-то зернышко и вывалилось на холодную плиту рядом с мешком со стайкой своих братьев... перед ним на четырех лапах стояло чудовище покрытое шерстью…… из-за мешка, стоящего в углу выходит мышь (музыка , танец мыши) Бабушка: У серого чудища были большие белые зубы и когтистые лапы... это всё что увидело зернышко всем своим маленьким телом. (шумовая заставка) Бабушка: Зернышки пропадали и пропадали в пасти чудища и, наконец, когтистые лапы оказались рядом с нашим зернышком... Зернышко: Не надо! Не надо! Мышь: Ты говоришь?! Зернышко: Говорю, не ешь меня... пожалуйста. Бабушка: Чудовище задумалось, но вскоре ответило: Мышь: Странно... впервые слышу, чтобы зерна разговаривали. Я — мышь, ты — зерно. Я должна что-то есть, а то тебя все равно съедят... и если не в хлеб пустят, то на поле посеют...... лучше я съем тебя сейчас... ведь ничего другого, как в хлеб или на поле ты не можешь. (мышь задумчиво обходит зернышко) Мышь: Но ты я смотрю необычное зерно. Это ясно... — Ладно, я наелась, и теперь ухожу. Зерно: (тихим голосом) Постой, а ты не могла бы так сделать, чтобы меня не съели, а посеяли. Я очень хочу принести пользу людям, и еще увидеть солнце и небо и капельки дождя? Мышь: Достойное занятие, что ж... я помогу тебе. (музыка для пробежки мыши и зернышка) Бабушка: И схватив зернышко, мышь понеслась через птичий двор. Мышь так спешила, что не заметила на пути преграду в виде большой, мохнатой кошки (крик кошки) Бабушка: Перепугавшись до смерти, мышь выронила зерно. Зернышко падает на землю Зерно: Ой, как больно. Бабушка: Зерно поднялось на ноги, чтобы оглядеться, но вдруг на него налетела стая воробьев. (танец птиц) Бабушка: На птичьем дворе было много корма и разные птицы часто прилетали полакомиться зерном и отрубями. И птички уже были готовы склевать «крошки», когда вдруг зернышко отчаянно прокричало: Зерно: Не надо! Не ешьте меня, слышите? … Я хочу принести пользу людям! Если вы меня склюете, то я не когда не смогу им помочь! Бабушка: Воробьи переглянулись и что-то зашептали друг другу, а потом еще раз внимательно посмотрели на свою «еду» … Воробьи: Ты говоришь, это странно. Зерно: Воробьи, воробьи , а вы мне не поможете? Воробьи: Да, Да, Да Бабушка: А уже через несколько минут вся команда птичек летела высоко в небе, летела навстречу мечте – прямо на поле, где их с нетерпением ждали люди. (муыкальная заставка) Бабушка: Долго летела стайка воробьев, пролетая над городами, деревнями, лесами и реками. И наконец, путешественники достигли совхозных полей. Опустившись на одном из них, воробьи положили зернышко в землю и попрощались с ним, пожелав ему удачи. Но ,что это……(звук дождя). Бабушка: Вдруг стало мокро, это начался дождик. (песня о дожде) Бабушка: Но Маленькому зернышку очень хотело увидеть яркое солнышко, и оно стало расти-расти-расти, пока не вылезло из земли маленьким зеленым ростком. ... оно колыхалось на ветру, слушало своих братьев по полю... теперь, правда, уже не зернышко, а колосок на котором выросли другие маленькие зернышки. (танец колосьев и комбайнеров) Комбайнеры увозят сноп, но колосок выпадает. И встречает уже постаревшую ,с палочкой, мышь. Мышь: С возращением, ты довольно? Зерно: Да, я видело много. И я счастливо. Мышь: А что ты будешь делать теперь? Зерно: Я буду рассказывать другим зернам о своих путешествиях... я расскажу им о ярком солнышке, о дождике, о больших машинах, собирающих хлебные колосья, о пекаре, пекущем хлеб и о многом другом…. Мышь: Но зачем? Зерно: Чтобы им захотелось это увидеть. Мышь: Достойное занятие, учти, если я или мои дети понадобятся для твоего дела, ты зови нас... мы обязательно поможем. Мышь положила зернышко возле мешка Зерно: Спасибо! Зернышко машет мыши рукой на прощание Бабушка: Потом оно стало рассказывать новому поколению о том, что никогда не видели ни они, ни зерна до них... И маленькие зернышки внимательно слушали, загораясь новой идеей, ловя себя на незнакомых доселе ощущениях. (песня о хлебе) Выносим баурсаки и разные хлебные изделия.

Раздел: Музыкальное занятие

Филинкова Наталья Николаевна Воспитатель первой категории МДОУ детский сад «Дружба» город Волгодонск. МУЗЫКА В ТВОРЧЕСТВЕ Творить – жить дважды. (А. Камю.) Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, креативного мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающиеся неповторимостью и оригинальностью. На протяжении 5 лет моим приоритетным направление в работе с дошкольниками является: «Развитие творческого воображения детей в процессе работы с бумагой», которое реализуется через работу кружка «Волшебный мир бумаги».