Элементарное музицирование в старшем дошкольном возрасте по системе К.Орфа.

Раздел: Музыкальное занятие

Используемые технологии: 1. информационно-коммуникативные 2. познавательно-игровые 3. здоровье сберегающие • Методы и приёмы: игровой, творческий, иллюстративный, метод практической деятельности, погружение в музыку, беседа. • Форма организации деятельности: групповая • Создание РППС: фортепиано, музыкальные инструменты (ложки) по количеству детей, «снежки» по количеству детей (для пальчиковой игры), кукла би-ба-бо- медведь, снежинки для танца,презентация, портрет Чайковского. • Предварительная работа: слушание музыкальных произведений, разучивание песен, использование на занятиях пальчиковых игр, артикуляционной гимнастики, валеологических распевок, дыхательных упражнений, речевых игр. • Планируемые результаты: Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; стабильность эмоционального благополучия детей; повышение уровня речевого развития детей; • Планируемые результаты: • • Повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; • • Стабильность эмоционального благополучия ребенка; • • Повышение уровня речевого развития детей; • • Стабильность физической и умственной работоспособности детей во всех сезонах года независимо от погоды.

Раздел: Музыкальное занятие

Цель: Приобщать детей к музыкально-театрализованному исполнительству, воспитывать уважение, любовь к маме, к бабушке, воспитательнице. Задачи: 1.Обогатить лексикон детей словами благодарности к маме, выражая свое отношение через песню, танец, стих. 2. Воспитывать любовь и интерес к музыке разного жанра 3. Познакомить и приобщить детей к игре на различных инструментах. 4. Развивать выразительность речи, память, мышление, воображение. 5. Приобщить детей к творческому самовыражению, свободному общению.

Раздел: Музыкальное занятие