Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
МЕТОДИКА РАЗУЧИВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО- РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ,ОБРАЗНО-ИГРОВЫХ И РЕЧЕ- ДВИГАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ, МУЗЫКАЛЬНО- РИТМИЧЕСКИХ КОМПОЗИЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ С ГЛУБОКО УМСТВЕННО ОТСТАЛЫМИ ДЕТЬМИ.
Важное место в жизни любого человека занимает музыка и музыкальная деятельность. В младшем школьном возрасте именно музыка наиболее непосредственно воздействует на развитие творческих способностей. В этот период жизни ребёнок эмоционально открыт, у него преобладает образное восприятие окружающего мира. Музыка познаётся ребёнком как источник положительных эмоций, который расширяет его жизненный опыт, стимулирует к активной деятельности.