Мировая культура
в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«Хоровод друзей»
Музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад№2»
Медникова Р.М.
г.Бологое Тверской области
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ»
Сценарий праздника для детей старшего возраста.
Россия (звучит голос в записи):
Я слышу музыку повсюду:
Среди ветров, в бурленье вод.
С восходом солнца меня будит,
А на закате спать кладет.
Она идет со мной по лесу
И через поле, где цветы.
Она, то радужным навесом
Мелькнет, то спрячется в пути.
Она, как верная подруга,
Меня не бросит, не предаст.
Она и в дождь со мной, и в вьюгу,
И в праздник, и в тревожный час.
Под музыку песни «Я рисую этот мир» забегают дети и встают в шахматном порядке.
Дети (поочередно):
1. Если б в поле расцветали
Только белые цветы,
Любоваться бы устали
Ими вскоре я и ты.
2. Если б в поле расцветали
Только желтые цветы,
Мы б с тобой скучать бы стали
От подобной красоты.
3. Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
4. Хорошо, что непохожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
Ведущий: Наша Земля огромна и просторы ее необьятны. Они восхищают нас красотой бескрайних полей, лесов, рек, озер и гор. И всей жизни не хватит, чтобы объездить все страны мира, в которых живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, различны по цвету кожи, но всех их объединяет музыка. Все люди Земли любят петь песни, танцевать, играть, а в своих стихах прославляют свою страну. Мы приглашаем всех вас в интересное, увлекательное путешествие по странам нашей большой планеты под названием Земля.
И начнем мы его с нашей родины – России. ( на экране демонстрируются пейзажи русской природы) Наша страна славится своими широкими полями, зелеными лесами, полноводными реками и озерами, а еще она гордится своим народом – трудолюбивым, героическим и хлебосольным.
Ребенок:
Простор небесный сизокрыл.
И тишина кругом
Мне уголок России мил
Мой добрый отчий дом.
Встаю, не глядя на часы,
Берёзкам шлю привет.
Такой задумчивой красы
Нигде на свете нет!
Исполняется музыкальная композиция «Варенька»
Италия
Ведущий:
Слышите звуки музыки? Они раздаются из солнечной Италии. (демонстрируется картинка танца, пейзажи)
Это звуки народного итальянского танца Тарантеллы - одного из самых древнейших, загадочных и интересных танцев эпохи средневековья. Древнее предание гласит, что человек, укушенный ядовитым пауком тарантулом, заболевает безумием (тарантизмом), и излечиться он может, только танцуя этот стремительный, великолепный и красивый танец в течение нескольких часов. В эту легенду в Италии верили более двух столетий, начиная с 15 века. По улицам итальянских городов бродили оркестры, которые состояли из барабанов, флейт, кастаньет и бубнов, и, исполняя зажигательную музыку, помогали гражданам исцелиться от «страшной» болезни.
Исполняется танец «Тарантелла»
Америка.
Ведущий: А сейчас смотрите, это американские степи – прерии. (Демонстрируется американские прерии) И вот в одной такой степи случилось небольшое приключение с неким господином.
Давайте послушаем об этом шуточную
песню «Дело было в Каролине»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, американский народ очень трудолюбивый. Многие из них, как и у нас в России, занимаются сельским хозяйством: выращивают овощи, сеют хлеб, кукурузу и разводят различный скот и птицу. Но и у них бывают минуты для отдыха и праздников, на которых они танцуют, поют свои песни и весело играют. Вот и сейчас предлагаю вам поиграть в американскую игру
«Нету печенья»
(из песенно-танцевальной коллекции мира).
Стульчики (на один меньше количества детей) стоят произвольно или по кругу. Дети двигаются по кругу или в свободном порядке по залу.
Все (хором): Нет печенья в вазе на столе,
Сейчас мы узнаем, кто взял его себе.
Быстро садятся на стульчики. Кому не хватило места, на того и показывают.
Все: Таня (любое имя) взяла его из вазы на столе.
Таня: Кто, я?
Все: Да, да!
Таня6 Я не брала!
Все: А кто тогда?
Дети встают. Игра повторяется несколько раз.
Франция
Ведущий: А сейчас я предлагаю всем переместиться в страну любви и алых роз. (Пейзажи Франции, города Парижа) К нам в гости Франция спешит!
На середину зала выходит Кот в сапогах и торжественно объявляет:
Я всемирно известный Кот в сапогах, торжественно заявляю, что на моей родине во Франции приближается весна, и по этому случаю я открываю бал на городской площади! (замечает зрителей) А вот и гости города собрались! Тогда начинаем!
Исполняется «Мазурка»
Ведущий: А ты знаешь, дорогой Кот, что танец Мазурка – это польский народный танец? За названием «мазурка» скрывается сразу три национальных польских танца – мазур, оберек и куявяк.
Кот: Вот это новость! Но его у нас всегда танцуют на балах!. Я помню, мой маркиз на этих самых балах ох, как зажигал!
Ведущий: Все правильно. Этот танец в 19 веке получил распространение как бальный танец в странах Европы, в том числе и во Франции.
Кот: А где же мои друзья из Франции-
Трубадуры с музыкантами?
Пусть покажут нам уменье,
Я горю от нетерпенья!
Игра в оркестре «Тамбурин»
Ф.Рамо под фортепианный аккомпанемент. («Палитра»№ 3.09, с.8)
Кот: А скажите мне, есть ли среди девочек и мальчишек талантливые лгунишки и врунишки?
Ведущая: Ну, что ты, Кот. Наши дети очень правдивы! А вот смешные стишки могут тебе рассказать.
Дети:
1.- Я вижу, вижу солнце,
На солнце три улитки,
У каждой из улиток –
По шоколадной плитке.
2.- Я вижу, вижу месяц,
Двурогий месяц вижу:
Сидят на нем зайчата, Мороженое лижут.
3.- Я вижу, вижу звезды:
Сидят на них сосиски,
И каждая сосиска
Варенье варит в миске.
Кот: А я здесь вижу мышек,
И мне сказали мышки:
«Таких, как вы, лгунишек
Не встретишь даже в книжке!» (Перевод с французского М.Карем).
Германия.
Появляется Лиса с гусем в руках и начинает говорить:
Веселитесь тут, резвитесь и не знаете, что в другой стране творится…
Ведущий и Кот: А в какой стране -то?
Лиса: А вы догадайтесь!
Я сейчас скажу, я вам не совру:
Три жареных гуся сидят на лугу.
Встаю я под вечер, а утром ложусь,
Гогочет петух, кукарекает гусь.
Летучие мыши кота полюбили
И к празднику крылья ему подарили!
Не верите мне? А я вам не вру!
Ведущий: Ну, если речь идет о жареных гусях, которые подают в этой стране к Рождеству вместе с яблочным пирогом…
Кот: Который, между прочем, называется штрудель.
Ведущий: то это…
Дети: Германия! (демонстрируется пейзаж Германии)
Ведущий: В этой стране живет очень трудолюбивый народ, любящий точность и аккуратность во всем. А еще немцы любят песни петь.
Немецкая народная песня «У матушки было четверо детей»
Ведущий: А еще немцы – очень хорошие кулинары, и у них есть много разных вкусных блюд, такие, как немецкие сосиски, булочки, пирожные.
Лиса: Булочки и пирожочки – зто хорошо, да где ж их взять?
(замечает детей): О, кого я вижу! Это же то, что мне надо!
Кот: Что ты имеешь ввиду?
Лиса: (заговорчески) Я должна этих мальчишек и девчонок обменять на вторую гусочку. Или отдать Снежной королеве – пусть всех заморозит, иначе все эти сказки не кончатся никогда. Или сама их съем. Так кушать хочется. Поможешь мне? Вот, к примеру, этого мальчишечку? (показывает на любого мальчика)
Кот: Фатер-муттер-бетерброд!
Не тащи его ты в рот –
Он не вкусный и костлявый,
Обломаешь зубы, право!
Хочешь, дам тебе баранку, (показывает)
Бублик, пряник, запеканку?
Хочешь, клюковки нарву,
И наварим киселю?
Лиса: (облизывается) Конечно, хочу! А ты меня, котик, не обманешь? Тогда бежим скорее! (убегают).
Польша, Чехия.
Ведущий: Посмотрите, ребята, на экран. На нем вы видите пейзажи Беларуссии, Украины, Чехии, Польши. На территории этих стран проживает спокойный, дружелюбный народ. Песни у них певучие, а сказки похожие на русские. Но их всех объединяет общий танец. Как вы думаете, какой? Правильно, полька. Название произошло от чешского слова Полька, означающего полячку, жительницу Польши. А танцуют его «половинками» - полушагами. По-чешски половинка «пулька», «полька». Давайте его исполним.
Исполняется полька «Добрый жук»
Россия
Ведущий:
Русское танцевальное искусство многолико и разнообразно. Кадрили, хороводы, ручейки, игровые танцы, хороводы, приседания – всё это русский танец.
Танцы сопровождались песнями. На весь мир известны песни Калинка, «Во поле береза стояла» и многие другие.(демонстрируются русские народные танцы)
Русские танцы – отражение многоликой русской души, в них она разворачивается и сворачивается. Они очень хорошо помогают понять русскую национальную культуру.
Проходят дни, бегут года,
И где-то там и тут
Шумят большие города,
Дороги вдаль бегут.
Но сколько б ни было дорог
И беспокойных дней
Всегда России уголок
Живёт в душе моей.
Танец «Валенки»
Дети (поочередно):
1.Мы разные, конечно, все снаружи,
Но в наших жилах кровь одна течет,
И в самые холодные вновь стужи,
Цвет кожи будет уж не в счет.
2.У нас, у всех одни и те же чувства,
И сердце одинаково стучит,
В душе должно быть все-таки не пусто,
Когда о помощи народ другой кричит.
3.Да, разные у нас традиции и вера,
Но это ведь на главное для нас.
Должна создаться в мире счастья сфера.
Чтоб на лице улыбка родилась.
Исполняется танцевальная композиция «Я, ты, он, она!»
Мировая культура
в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«Хоровод друзей»
Музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад№2»
Медникова Р.М.
г.Бологое Тверской области
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ»
Сценарий праздника для детей старшего возраста.
Россия (звучит голос в записи):
Я слышу музыку повсюду:
Среди ветров, в бурленье вод.
С восходом солнца меня будит,
А на закате спать кладет.
Она идет со мной по лесу
И через поле, где цветы.
Она, то радужным навесом
Мелькнет, то спрячется в пути.
Она, как верная подруга,
Меня не бросит, не предаст.
Она и в дождь со мной, и в вьюгу,
И в праздник, и в тревожный час.
Под музыку песни «Я рисую этот мир» забегают дети и встают в шахматном порядке.
Дети (поочередно):
1. Если б в поле расцветали
Только белые цветы,
Любоваться бы устали
Ими вскоре я и ты.
2. Если б в поле расцветали
Только желтые цветы,
Мы б с тобой скучать бы стали
От подобной красоты.
3. Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
4. Хорошо, что непохожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
Ведущий: Наша Земля огромна и просторы ее необьятны. Они восхищают нас красотой бескрайних полей, лесов, рек, озер и гор. И всей жизни не хватит, чтобы объездить все страны мира, в которых живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, различны по цвету кожи, но всех их объединяет музыка. Все люди Земли любят петь песни, танцевать, играть, а в своих стихах прославляют свою страну. Мы приглашаем всех вас в интересное, увлекательное путешествие по странам нашей большой планеты под названием Земля.
И начнем мы его с нашей родины – России. ( на экране демонстрируются пейзажи русской природы) Наша страна славится своими широкими полями, зелеными лесами, полноводными реками и озерами, а еще она гордится своим народом – трудолюбивым, героическим и хлебосольным.
Ребенок:
Простор небесный сизокрыл.
И тишина кругом
Мне уголок России мил
Мой добрый отчий дом.
Встаю, не глядя на часы,
Берёзкам шлю привет.
Такой задумчивой красы
Нигде на свете нет!
Исполняется музыкальная композиция «Варенька»
Италия
Ведущий:
Слышите звуки музыки? Они раздаются из солнечной Италии. (демонстрируется картинка танца, пейзажи)
Это звуки народного итальянского танца Тарантеллы - одного из самых древнейших, загадочных и интересных танцев эпохи средневековья. Древнее предание гласит, что человек, укушенный ядовитым пауком тарантулом, заболевает безумием (тарантизмом), и излечиться он может, только танцуя этот стремительный, великолепный и красивый танец в течение нескольких часов. В эту легенду в Италии верили более двух столетий, начиная с 15 века. По улицам итальянских городов бродили оркестры, которые состояли из барабанов, флейт, кастаньет и бубнов, и, исполняя зажигательную музыку, помогали гражданам исцелиться от «страшной» болезни.
Исполняется танец «Тарантелла»
Америка.
Ведущий: А сейчас смотрите, это американские степи – прерии. (Демонстрируется американские прерии) И вот в одной такой степи случилось небольшое приключение с неким господином.
Давайте послушаем об этом шуточную
песню «Дело было в Каролине»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, американский народ очень трудолюбивый. Многие из них, как и у нас в России, занимаются сельским хозяйством: выращивают овощи, сеют хлеб, кукурузу и разводят различный скот и птицу. Но и у них бывают минуты для отдыха и праздников, на которых они танцуют, поют свои песни и весело играют. Вот и сейчас предлагаю вам поиграть в американскую игру
«Нету печенья»
(из песенно-танцевальной коллекции мира).
Стульчики (на один меньше количества детей) стоят произвольно или по кругу. Дети двигаются по кругу или в свободном порядке по залу.
Все (хором): Нет печенья в вазе на столе,
Сейчас мы узнаем, кто взял его себе.
Быстро садятся на стульчики. Кому не хватило места, на того и показывают.
Все: Таня (любое имя) взяла его из вазы на столе.
Таня: Кто, я?
Все: Да, да!
Таня6 Я не брала!
Все: А кто тогда?
Дети встают. Игра повторяется несколько раз.
Франция
Ведущий: А сейчас я предлагаю всем переместиться в страну любви и алых роз. (Пейзажи Франции, города Парижа) К нам в гости Франция спешит!
На середину зала выходит Кот в сапогах и торжественно объявляет:
Я всемирно известный Кот в сапогах, торжественно заявляю, что на моей родине во Франции приближается весна, и по этому случаю я открываю бал на городской площади! (замечает зрителей) А вот и гости города собрались! Тогда начинаем!
Исполняется «Мазурка»
Ведущий: А ты знаешь, дорогой Кот, что танец Мазурка – это польский народный танец? За названием «мазурка» скрывается сразу три национальных польских танца – мазур, оберек и куявяк.
Кот: Вот это новость! Но его у нас всегда танцуют на балах!. Я помню, мой маркиз на этих самых балах ох, как зажигал!
Ведущий: Все правильно. Этот танец в 19 веке получил распространение как бальный танец в странах Европы, в том числе и во Франции.
Кот: А где же мои друзья из Франции-
Трубадуры с музыкантами?
Пусть покажут нам уменье,
Я горю от нетерпенья!
Игра в оркестре «Тамбурин»
Ф.Рамо под фортепианный аккомпанемент. («Палитра»№ 3.09, с.8)
Кот: А скажите мне, есть ли среди девочек и мальчишек талантливые лгунишки и врунишки?
Ведущая: Ну, что ты, Кот. Наши дети очень правдивы! А вот смешные стишки могут тебе рассказать.
Дети:
1.- Я вижу, вижу солнце,
На солнце три улитки,
У каждой из улиток –
По шоколадной плитке.
2.- Я вижу, вижу месяц,
Двурогий месяц вижу:
Сидят на нем зайчата, Мороженое лижут.
3.- Я вижу, вижу звезды:
Сидят на них сосиски,
И каждая сосиска
Варенье варит в миске.
Кот: А я здесь вижу мышек,
И мне сказали мышки:
«Таких, как вы, лгунишек
Не встретишь даже в книжке!» (Перевод с французского М.Карем).
Германия.
Появляется Лиса с гусем в руках и начинает говорить:
Веселитесь тут, резвитесь и не знаете, что в другой стране творится…
Ведущий и Кот: А в какой стране -то?
Лиса: А вы догадайтесь!
Я сейчас скажу, я вам не совру:
Три жареных гуся сидят на лугу.
Встаю я под вечер, а утром ложусь,
Гогочет петух, кукарекает гусь.
Летучие мыши кота полюбили
И к празднику крылья ему подарили!
Не верите мне? А я вам не вру!
Ведущий: Ну, если речь идет о жареных гусях, которые подают в этой стране к Рождеству вместе с яблочным пирогом…
Кот: Который, между прочем, называется штрудель.
Ведущий: то это…
Дети: Германия! (демонстрируется пейзаж Германии)
Ведущий: В этой стране живет очень трудолюбивый народ, любящий точность и аккуратность во всем. А еще немцы любят песни петь.
Немецкая народная песня «У матушки было четверо детей»
Ведущий: А еще немцы – очень хорошие кулинары, и у них есть много разных вкусных блюд, такие, как немецкие сосиски, булочки, пирожные.
Лиса: Булочки и пирожочки – зто хорошо, да где ж их взять?
(замечает детей): О, кого я вижу! Это же то, что мне надо!
Кот: Что ты имеешь ввиду?
Лиса: (заговорчески) Я должна этих мальчишек и девчонок обменять на вторую гусочку. Или отдать Снежной королеве – пусть всех заморозит, иначе все эти сказки не кончатся никогда. Или сама их съем. Так кушать хочется. Поможешь мне? Вот, к примеру, этого мальчишечку? (показывает на любого мальчика)
Кот: Фатер-муттер-бетерброд!
Не тащи его ты в рот –
Он не вкусный и костлявый,
Обломаешь зубы, право!
Хочешь, дам тебе баранку, (показывает)
Бублик, пряник, запеканку?
Хочешь, клюковки нарву,
И наварим киселю?
Лиса: (облизывается) Конечно, хочу! А ты меня, котик, не обманешь? Тогда бежим скорее! (убегают).
Польша, Чехия.
Ведущий: Посмотрите, ребята, на экран. На нем вы видите пейзажи Беларуссии, Украины, Чехии, Польши. На территории этих стран проживает спокойный, дружелюбный народ. Песни у них певучие, а сказки похожие на русские. Но их всех объединяет общий танец. Как вы думаете, какой? Правильно, полька. Название произошло от чешского слова Полька, означающего полячку, жительницу Польши. А танцуют его «половинками» - полушагами. По-чешски половинка «пулька», «полька». Давайте его исполним.
Исполняется полька «Добрый жук»
Россия
Ведущий:
Русское танцевальное искусство многолико и разнообразно. Кадрили, хороводы, ручейки, игровые танцы, хороводы, приседания – всё это русский танец.
Танцы сопровождались песнями. На весь мир известны песни Калинка, «Во поле береза стояла» и многие другие.(демонстрируются русские народные танцы)
Русские танцы – отражение многоликой русской души, в них она разворачивается и сворачивается. Они очень хорошо помогают понять русскую национальную культуру.
Проходят дни, бегут года,
И где-то там и тут
Шумят большие города,
Дороги вдаль бегут.
Но сколько б ни было дорог
И беспокойных дней
Всегда России уголок
Живёт в душе моей.
Танец «Валенки»
Дети (поочередно):
1.Мы разные, конечно, все снаружи,
Но в наших жилах кровь одна течет,
И в самые холодные вновь стужи,
Цвет кожи будет уж не в счет.
2.У нас, у всех одни и те же чувства,
И сердце одинаково стучит,
В душе должно быть все-таки не пусто,
Когда о помощи народ другой кричит.
3.Да, разные у нас традиции и вера,
Но это ведь на главное для нас.
Должна создаться в мире счастья сфера.
Чтоб на лице улыбка родилась.
Исполняется танцевальная композиция «Я, ты, он, она!»
Мировая культура
в музыкальном воспитании детей старшего дошкольного возраста.
СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
«Хоровод друзей»
Музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад№2»
Медникова Р.М.
г.Бологое Тверской области
«ХОРОВОД ДРУЖБЫ»
Сценарий праздника для детей старшего возраста.
Россия (звучит голос в записи):
Я слышу музыку повсюду:
Среди ветров, в бурленье вод.
С восходом солнца меня будит,
А на закате спать кладет.
Она идет со мной по лесу
И через поле, где цветы.
Она, то радужным навесом
Мелькнет, то спрячется в пути.
Она, как верная подруга,
Меня не бросит, не предаст.
Она и в дождь со мной, и в вьюгу,
И в праздник, и в тревожный час.
Под музыку песни «Я рисую этот мир» забегают дети и встают в шахматном порядке.
Дети (поочередно):
1. Если б в поле расцветали
Только белые цветы,
Любоваться бы устали
Ими вскоре я и ты.
2. Если б в поле расцветали
Только желтые цветы,
Мы б с тобой скучать бы стали
От подобной красоты.
3. Хорошо, что есть ромашки,
Розы, астры, васильки,
Одуванчики и кашки,
Незабудки и жарки!
4. Хорошо, что непохожи
Люди цветом глаз и кожи.
Как прекрасен мир цветной,
Разноцветный шар земной!
Ведущий: Наша Земля огромна и просторы ее необьятны. Они восхищают нас красотой бескрайних полей, лесов, рек, озер и гор. И всей жизни не хватит, чтобы объездить все страны мира, в которых живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, различны по цвету кожи, но всех их объединяет музыка. Все люди Земли любят петь песни, танцевать, играть, а в своих стихах прославляют свою страну. Мы приглашаем всех вас в интересное, увлекательное путешествие по странам нашей большой планеты под названием Земля.
И начнем мы его с нашей родины – России. ( на экране демонстрируются пейзажи русской природы) Наша страна славится своими широкими полями, зелеными лесами, полноводными реками и озерами, а еще она гордится своим народом – трудолюбивым, героическим и хлебосольным.
Ребенок:
Простор небесный сизокрыл.
И тишина кругом
Мне уголок России мил
Мой добрый отчий дом.
Встаю, не глядя на часы,
Берёзкам шлю привет.
Такой задумчивой красы
Нигде на свете нет!
Исполняется музыкальная композиция «Варенька»
Италия
Ведущий:
Слышите звуки музыки? Они раздаются из солнечной Италии. (демонстрируется картинка танца, пейзажи)
Это звуки народного итальянского танца Тарантеллы - одного из самых древнейших, загадочных и интересных танцев эпохи средневековья. Древнее предание гласит, что человек, укушенный ядовитым пауком тарантулом, заболевает безумием (тарантизмом), и излечиться он может, только танцуя этот стремительный, великолепный и красивый танец в течение нескольких часов. В эту легенду в Италии верили более двух столетий, начиная с 15 века. По улицам итальянских городов бродили оркестры, которые состояли из барабанов, флейт, кастаньет и бубнов, и, исполняя зажигательную музыку, помогали гражданам исцелиться от «страшной» болезни.
Исполняется танец «Тарантелла»
Америка.
Ведущий: А сейчас смотрите, это американские степи – прерии. (Демонстрируется американские прерии) И вот в одной такой степи случилось небольшое приключение с неким господином.
Давайте послушаем об этом шуточную
песню «Дело было в Каролине»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, американский народ очень трудолюбивый. Многие из них, как и у нас в России, занимаются сельским хозяйством: выращивают овощи, сеют хлеб, кукурузу и разводят различный скот и птицу. Но и у них бывают минуты для отдыха и праздников, на которых они танцуют, поют свои песни и весело играют. Вот и сейчас предлагаю вам поиграть в американскую игру
«Нету печенья»
(из песенно-танцевальной коллекции мира).
Стульчики (на один меньше количества детей) стоят произвольно или по кругу. Дети двигаются по кругу или в свободном порядке по залу.
Все (хором): Нет печенья в вазе на столе,
Сейчас мы узнаем, кто взял его себе.
Быстро садятся на стульчики. Кому не хватило места, на того и показывают.
Все: Таня (любое имя) взяла его из вазы на столе.
Таня: Кто, я?
Все: Да, да!
Таня6 Я не брала!
Все: А кто тогда?
Дети встают. Игра повторяется несколько раз.
Франция
Ведущий: А сейчас я предлагаю всем переместиться в страну любви и алых роз. (Пейзажи Франции, города Парижа) К нам в гости Франция спешит!
На середину зала выходит Кот в сапогах и торжественно объявляет:
Я всемирно известный Кот в сапогах, торжественно заявляю, что на моей родине во Франции приближается весна, и по этому случаю я открываю бал на городской площади! (замечает зрителей) А вот и гости города собрались! Тогда начинаем!
Исполняется «Мазурка»
Ведущий: А ты знаешь, дорогой Кот, что танец Мазурка – это польский народный танец? За названием «мазурка» скрывается сразу три национальных польских танца – мазур, оберек и куявяк.
Кот: Вот это новость! Но его у нас всегда танцуют на балах!. Я помню, мой маркиз на этих самых балах ох, как зажигал!
Ведущий: Все правильно. Этот танец в 19 веке получил распространение как бальный танец в странах Европы, в том числе и во Франции.
Кот: А где же мои друзья из Франции-
Трубадуры с музыкантами?
Пусть покажут нам уменье,
Я горю от нетерпенья!
Игра в оркестре «Тамбурин»
Ф.Рамо под фортепианный аккомпанемент. («Палитра»№ 3.09, с.8)
Кот: А скажите мне, есть ли среди девочек и мальчишек талантливые лгунишки и врунишки?
Ведущая: Ну, что ты, Кот. Наши дети очень правдивы! А вот смешные стишки могут тебе рассказать.
Дети:
1.- Я вижу, вижу солнце,
На солнце три улитки,
У каждой из улиток –
По шоколадной плитке.
2.- Я вижу, вижу месяц,
Двурогий месяц вижу:
Сидят на нем зайчата, Мороженое лижут.
3.- Я вижу, вижу звезды:
Сидят на них сосиски,
И каждая сосиска
Варенье варит в миске.
Кот: А я здесь вижу мышек,
И мне сказали мышки:
«Таких, как вы, лгунишек
Не встретишь даже в книжке!» (Перевод с французского М.Карем).
Германия.
Появляется Лиса с гусем в руках и начинает говорить:
Веселитесь тут, резвитесь и не знаете, что в другой стране творится…
Ведущий и Кот: А в какой стране -то?
Лиса: А вы догадайтесь!
Я сейчас скажу, я вам не совру:
Три жареных гуся сидят на лугу.
Встаю я под вечер, а утром ложусь,
Гогочет петух, кукарекает гусь.
Летучие мыши кота полюбили
И к празднику крылья ему подарили!
Не верите мне? А я вам не вру!
Ведущий: Ну, если речь идет о жареных гусях, которые подают в этой стране к Рождеству вместе с яблочным пирогом…
Кот: Который, между прочем, называется штрудель.
Ведущий: то это…
Дети: Германия! (демонстрируется пейзаж Германии)
Ведущий: В этой стране живет очень трудолюбивый народ, любящий точность и аккуратность во всем. А еще немцы любят песни петь.
Немецкая народная песня «У матушки было четверо детей»
Ведущий: А еще немцы – очень хорошие кулинары, и у них есть много разных вкусных блюд, такие, как немецкие сосиски, булочки, пирожные.
Лиса: Булочки и пирожочки – зто хорошо, да где ж их взять?
(замечает детей): О, кого я вижу! Это же то, что мне надо!
Кот: Что ты имеешь ввиду?
Лиса: (заговорчески) Я должна этих мальчишек и девчонок обменять на вторую гусочку. Или отдать Снежной королеве – пусть всех заморозит, иначе все эти сказки не кончатся никогда. Или сама их съем. Так кушать хочется. Поможешь мне? Вот, к примеру, этого мальчишечку? (показывает на любого мальчика)
Кот: Фатер-муттер-бетерброд!
Не тащи его ты в рот –
Он не вкусный и костлявый,
Обломаешь зубы, право!
Хочешь, дам тебе баранку, (показывает)
Бублик, пряник, запеканку?
Хочешь, клюковки нарву,
И наварим киселю?
Лиса: (облизывается) Конечно, хочу! А ты меня, котик, не обманешь? Тогда бежим скорее! (убегают).
Польша, Чехия.
Ведущий: Посмотрите, ребята, на экран. На нем вы видите пейзажи Беларуссии, Украины, Чехии, Польши. На территории этих стран проживает спокойный, дружелюбный народ. Песни у них певучие, а сказки похожие на русские. Но их всех объединяет общий танец. Как вы думаете, какой? Правильно, полька. Название произошло от чешского слова Полька, означающего полячку, жительницу Польши. А танцуют его «половинками» - полушагами. По-чешски половинка «пулька», «полька». Давайте его исполним.
Исполняется полька «Добрый жук»
Россия
Ведущий:
Русское танцевальное искусство многолико и разнообразно. Кадрили, хороводы, ручейки, игровые танцы, хороводы, приседания – всё это русский танец.
Танцы сопровождались песнями. На весь мир известны песни Калинка, «Во поле береза стояла» и многие другие.(демонстрируются русские народные танцы)
Русские танцы – отражение многоликой русской души, в них она разворачивается и сворачивается. Они очень хорошо помогают понять русскую национальную культуру.
Проходят дни, бегут года,
И где-то там и тут
Шумят большие города,
Дороги вдаль бегут.
Но сколько б ни было дорог
И беспокойных дней
Всегда России уголок
Живёт в душе моей.
Танец «Валенки»
Дети (поочередно):
1.Мы разные, конечно, все снаружи,
Но в наших жилах кровь одна течет,
И в самые холодные вновь стужи,
Цвет кожи будет уж не в счет.
2.У нас, у всех одни и те же чувства,
И сердце одинаково стучит,
В душе должно быть все-таки не пусто,
Когда о помощи народ другой кричит.
3.Да, разные у нас традиции и вера,
Но это ведь на главное для нас.
Должна создаться в мире счастья сфера.
Чтоб на лице улыбка родилась.
Исполняется танцевальная композиция «Я, ты, он, она!»
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Сценарий развлечения для дошкольников с ОЛВЗ
Тематическое занятие ко дню космонавтики для детей старшей группы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №94 «Солнышко» г. Твери. -------------------------------------------------------------------------------------- КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНО – ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ: «ЦВЕТ И МУЗЫКА». Составитель : КузнецоваО.Н. музыкальный руководитель г. Тверь 2013 Цели: Образовательные: формирование представлений о связи музыкальных звуков с цветами радуги; расширение знаний детей о фольклоре; обогащение словарного запаса. Развивающие: формирование у детей различных психических процессов: внимание, память, мышление, восприятие; развитие коммуникативных навыков, музыкально – ритмической деятельности, интереса к продуктивной деятельности. Воспитательные: совершенствование коммуникативных навыков, воспитание любви к музыке и желание участвовать в музыкальном творчестве. Задачи: Образовательные: совершенствовать способности к творческому воображению; продолжать учить играть на музыкальных инструментах; учить согласовывать свои действия с действиями других; учить определять характер музыкального произведения. Воспитательные: воспитывать любовь к музыке и желание участвовать в творческом процессе, воспитывать любовь к прекрасному, воспитывать коммуникативные навыки, доброжелательные отношения между детьми. Развивающие: развивать музыкальные способности; формировать способность самостоятельно определять настроение, характер музыкального произведения, расширять словарный запас. ОБОРУДОВАНИЕ: фея Музыки – кукла; цветные бумажные колокольчики; плоскостная фигура радуги; металлофоны; магнитная доска; музыкальный центр; диск «Классика малышам»; диск «Звуки природы». Формы работы: 1. Рассказ феи Музыки. 2. Рассматривание картины. 3. Слушание и определение характера музыкального произведения. 4. Продуктивная деятельность: составление музыкального цветового произведения. 5. Игра на музыкальном инструменте. ХОД ЗАНЯТИЯ. ФЕЯ Музыки встречает детей и отправляется с ними в музыкальную разноцветную страну. Фея Музыки (музыкальный руководитель с куклой в руках): Муз. рук.Мы находимся с вами в разноцветной музыкальной стране. С давних – давних времен существует легенда о радужном мосте, соединяющим небо и землю (демонстрируется картина радуги). Мост этот был поистине волшебным, потому что по нему спускались на землю боги. Каждая дуга этого моста ( выставляется плоскостная радуга) горела своим светом, отличным от других и могла спеть свою песню. Да, да, да светящиеся дуги пели. Вопрос детям: Как вы думаете, что это за мост и как он называется? (ответы детей) Муз. рук. Совершенно верно – это радуга. Посмотрите, как она прекрасна! Красная – самая широка и длинная дуга радуги – пела низким голосом и звучала как нота ДО (сыграть). Оранжевая – звучала как нота ре и пела более тонким голосом (сыграть). Чем короче была дуга, тем тоньше и звонче была ее песня. Желтая - звучала как нота МИ, зеленая – ФА, голубая – СОЛЬ, синяя – ЛЯ, фиолетовая – СИ. А теперь давайте послушаем как звучит радуга. А теперь споем вместе с ней. Дети поют гамму. Муз.рук. Это легенда. Ребята, а как вы думаете, может ли быть музыка цветной? (Ответы детей) Муз.рук. А что же отвечают нам ученые о том, может ли быть музыка цветной? «Да! Музыку можно раскрасить» - говорят нам ученые. Каждый музыкальный звук или нота окрашены в зависимости от высоты в цвета радужного спектра. Ведь звук и свет расходятся от своего источника волнами, которые могут быть разной величины. Чем ниже звук, тем длиннее световая волна. Чем выше нота, тем короче звуковая волна. Вот и получается, что низкая нота ДО – КРАСНАЯ, а самая высокая СИ – ФИОЛЕТОВАЯ. (показывает на плоскостной фигуре радуги) А теперь давайте сами поиграем все семь нот на металлофоне, следя за тем, как от ноты к ноте звук становится выше. Несколько детей идут играть, остальные показывают рукой высоту звуков и поют ноты. Муз. рук. Ребята, музыка по разному влияет на человека. Например, пьеса Чайковского «Баба Яга». В ней преобладают низкие звуки и красный цвет, она приводит к сильному возбуждению (звучит пьеса). После прослушивания, дети пытаются охарактеризовать прослушанное произведение. Муз.рук. Чем прекраснее, возвышеннее мелодия, тем больше в ней будет преобладать зеленых, голубых, синих, фиолетовых цветов. (Звучит «Вальс цветов» П.И.Чайковского. Дети сравнивают прослушанные музыкальные произведения). Муз.рук. На знании взаимодействия цветовых и звуковых волн была создана цветовая музыка. Русским композитором Скрябиным впервые была написана цветовая симфония, когда на каждую музыкальную ноту зажигалась лампочка соответствующего цвета. А у нас сегодня вместо лампочек есть разноцветные колокольчики. Давайте каждый из вас попробует на время стать композитором и создаст свою цветную мелодию. Дети из цветных колокольчиков создают свое произведение. Некоторые из произведений проигрываются на металлофоне. Музыкальный руководитель хвалит детей за творчество. Муз.рук. Ребята, то, что звук влияет на человека и его здоровье, знали еще очень давно. Поэтому не зря во время эпидемий в церквях постоянно звонили колокола. Прошли века и современным ученым удалось доказать, что звуки колокола, то есть их звуковые волны способны разрушать многие болезнетворные микробы. Давайте и мы послушаем колокола (низкие – тревожные набатный, высокий – малиновый). Звуки воссоздаются с помощью синтезатора. Муз.рук. Музыка влияет не только на человека, но и на растения, животных. Весь окружающий мир вокруг нас звучит: и солнечные лучи, и плеск ручейка, и горные хребты, и каждый город имеет свой неповторимый звук (в записи звучат небольшие отрывки с диска «Звуки природы»). Фея музыки вместе с музыкальным руководителем благодарит детей за их творчество, внимание и прощается с ними до следующей встречи. Литература. 1. Большая энциклопедия дошкольника. Издание РООССА, 2010г. 2. Из цикла история России «Колокола русских монастырей», 2010г. 3. Курс физики. Т.И.Трофимова, изд. «Высшая школа», 1997г., раздел «Световые волны».
Комментарии