Внедрение современных педагогических технологий в практику дополнительного образования детей.

Раздел: Музыкальное занятие

Играет музыка. За столом сидят бабушка и внучка. Внучка берет со стола баурсак, крутит его в руках. Фоновая музыка. Внучка: Бабушка, бабушка, а из чего делают баурсаки? Бабушка: Из муки, воды и соли внученька. Внучка: А где берут эту самую муку? Бабушка: Из зерен пшеницы, которые растут на поле. И сейчас я расскажу тебе сказку. Это сказка о маленьком зернышке. Это было самое простое зернышко на земле, ничем не отличающееся от других. Выходят дети (стих о зернышке) Бабушка: Оно лежало в туго завязанном мешке среди своих сородичей и тихо-тихо думало. Зернышко думало о том, что когда-нибудь мешок развяжут, а его подхватят две теплых руки, вместе с другими зернами и рассеют по полю. Но у зернышка была мечта ---- маленькое зернышко хотело увидеть теплое яркое солнце и голубое небо, почувствовать на себе капельки дождя. И вот в один из дней за мешком раздался шум, кто-то шуршал, перегрызая грубую ткань. (музыка хруста) Бабушка: Тогда-то зернышко и вывалилось на холодную плиту рядом с мешком со стайкой своих братьев... перед ним на четырех лапах стояло чудовище покрытое шерстью…… из-за мешка, стоящего в углу выходит мышь (музыка , танец мыши) Бабушка: У серого чудища были большие белые зубы и когтистые лапы... это всё что увидело зернышко всем своим маленьким телом. (шумовая заставка) Бабушка: Зернышки пропадали и пропадали в пасти чудища и, наконец, когтистые лапы оказались рядом с нашим зернышком... Зернышко: Не надо! Не надо! Мышь: Ты говоришь?! Зернышко: Говорю, не ешь меня... пожалуйста. Бабушка: Чудовище задумалось, но вскоре ответило: Мышь: Странно... впервые слышу, чтобы зерна разговаривали. Я — мышь, ты — зерно. Я должна что-то есть, а то тебя все равно съедят... и если не в хлеб пустят, то на поле посеют...... лучше я съем тебя сейчас... ведь ничего другого, как в хлеб или на поле ты не можешь. (мышь задумчиво обходит зернышко) Мышь: Но ты я смотрю необычное зерно. Это ясно... — Ладно, я наелась, и теперь ухожу. Зерно: (тихим голосом) Постой, а ты не могла бы так сделать, чтобы меня не съели, а посеяли. Я очень хочу принести пользу людям, и еще увидеть солнце и небо и капельки дождя? Мышь: Достойное занятие, что ж... я помогу тебе. (музыка для пробежки мыши и зернышка) Бабушка: И схватив зернышко, мышь понеслась через птичий двор. Мышь так спешила, что не заметила на пути преграду в виде большой, мохнатой кошки (крик кошки) Бабушка: Перепугавшись до смерти, мышь выронила зерно. Зернышко падает на землю Зерно: Ой, как больно. Бабушка: Зерно поднялось на ноги, чтобы оглядеться, но вдруг на него налетела стая воробьев. (танец птиц) Бабушка: На птичьем дворе было много корма и разные птицы часто прилетали полакомиться зерном и отрубями. И птички уже были готовы склевать «крошки», когда вдруг зернышко отчаянно прокричало: Зерно: Не надо! Не ешьте меня, слышите? … Я хочу принести пользу людям! Если вы меня склюете, то я не когда не смогу им помочь! Бабушка: Воробьи переглянулись и что-то зашептали друг другу, а потом еще раз внимательно посмотрели на свою «еду» … Воробьи: Ты говоришь, это странно. Зерно: Воробьи, воробьи , а вы мне не поможете? Воробьи: Да, Да, Да Бабушка: А уже через несколько минут вся команда птичек летела высоко в небе, летела навстречу мечте – прямо на поле, где их с нетерпением ждали люди. (муыкальная заставка) Бабушка: Долго летела стайка воробьев, пролетая над городами, деревнями, лесами и реками. И наконец, путешественники достигли совхозных полей. Опустившись на одном из них, воробьи положили зернышко в землю и попрощались с ним, пожелав ему удачи. Но ,что это……(звук дождя). Бабушка: Вдруг стало мокро, это начался дождик. (песня о дожде) Бабушка: Но Маленькому зернышку очень хотело увидеть яркое солнышко, и оно стало расти-расти-расти, пока не вылезло из земли маленьким зеленым ростком. ... оно колыхалось на ветру, слушало своих братьев по полю... теперь, правда, уже не зернышко, а колосок на котором выросли другие маленькие зернышки. (танец колосьев и комбайнеров) Комбайнеры увозят сноп, но колосок выпадает. И встречает уже постаревшую ,с палочкой, мышь. Мышь: С возращением, ты довольно? Зерно: Да, я видело много. И я счастливо. Мышь: А что ты будешь делать теперь? Зерно: Я буду рассказывать другим зернам о своих путешествиях... я расскажу им о ярком солнышке, о дождике, о больших машинах, собирающих хлебные колосья, о пекаре, пекущем хлеб и о многом другом…. Мышь: Но зачем? Зерно: Чтобы им захотелось это увидеть. Мышь: Достойное занятие, учти, если я или мои дети понадобятся для твоего дела, ты зови нас... мы обязательно поможем. Мышь положила зернышко возле мешка Зерно: Спасибо! Зернышко машет мыши рукой на прощание Бабушка: Потом оно стало рассказывать новому поколению о том, что никогда не видели ни они, ни зерна до них... И маленькие зернышки внимательно слушали, загораясь новой идеей, ловя себя на незнакомых доселе ощущениях. (песня о хлебе) Выносим баурсаки и разные хлебные изделия.

Раздел: Музыкальное занятие

Сценарий посвящён выпуску детей в школу, содержит музыкальный материал (песни, игры, танцы, стихи)

Раздел: Музыкальное занятие

Цель: приобщение детей к культурному наследию русского народа Задачи: Образовательные: • содействовать расширению знаний детей о культурно-бытовых объектах Вотчины Деда Мороза; • формировать первоначальные навыки исполнения народных песен, плясок, танцев, игр, драматизации; • обогащать речевую культуру детей использованием пословиц, поговорок, устаревших речевых оборотов; • стимулировать положительную мотивацию к изучению произведений русского фольклора; • способствовать формированию представлений о праздничной и бытовой культуре русского народа; Воспитательные: • способствовать созданию благоприятной среды общения взрослых, школьников и детей дошкольного возраста; • формировать представления детей о семейных ценностях; • прививать любовь к родной природе, к Родине и ее людям через исполнение произведений фольклора Развивающие: • совершенствовать эстетический вкус и творческие способности детей; • развивать стремление к самостоятельной художественной деятельности; Интеграция образовательных областей: Области Интеграция Познание рассказ о празднике Физическая культура Народные игры с движением Коммуникация Музицирование, совместная игра, разыгрывание обрядовых сцен, диалоги Чтение художественной литературы Пословицы, поговорки Художественное творчество участие в изготовлении куклы Кузьма-Демьян, выставка рукоделия Социализация Общение с детьми старшего возраста, родителями, персонажами Виды детской деятельности: Игровая, театрализованная, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, познавательно-исследовательская. Оборудование: Фольклорный праздник проводится в специальном помещении, оформленном под деревенскую горницу; чучело Кузьмы-Демьяна, народные музыкальные инструменты (ложки, трещотки, рубель); выставка кованных изделий; выставка изделий для ярмарки (шитьё, вязание, вышивка, плетение); каша из разных круп для угощения; тряпичная кукла Кузьма-Демьян Костюмы: все участники одеты в русские народные костюмы, костюм кузнеца, маска старушки Действующие лица: Хозяюшка, племянница Дарьюшка, её мать с детьми; гости (дети старшей группы, школьники), кузнец, ряженая старушка Ход праздника Выходит хозяйка, кланяется гостям. Хозяйка: - Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте, гости дорогие! Рада видеть я вас в своей горенке. Приглашаю вас Кузьминки встречать, По-старинному, по-русски, осень провожать. Вбегает девочка Дарьюшка. Дарьюшка: - Тётушка, тётушка! Здравствуй! А я у Дедушки Мороза была, на его вотчине. День рождения он свой отмечал, гостей привечал. Хозяйка: - Много ли гостей было? Дарьюшка: - Много, видимо-невидимо! Понаехало гостей со всех волостей. Все его поздравляли да одаривали. Кто песней звонкой, кто пляской русской, кто пирогами, а кто поделками, своими руками сделанными. Хозяйка: - Любят у нас Дедушку Мороза! Дарьюшка: - Тётушка, я подаркам дивилась, а как вышли два молодца, да цветочки Морозу поднесли – так все и ахнули! Хозяйка: - Что за цветочки-то были, заморские какие? Дарьюшка: - Нет, самые что ни на есть наши, свои! Только не на лугу они выросли, а руками мастера сделаны. Хозяйка: - Хоть бы одним глазком на них взглянуть! Дарьюшка: - Вот цветок волшебный! Даша показывает цветок – изделие кузнечного мастера. Хозяйка: - Ну и красота! Где ж такие мастера-то живут? Дарьюшка: - Да там, на вотчине. Для них кузница построена, в ней мастера и работают, железо куют, как в старину, по наковальне молотом бьют. Ой, да мне ведь там фотографии подарили, вот посмотри. Входит мать Даши с двумя детьми в праздничной русской одежде. Мать Даши: - Здравствуй, доченька! А я ребят подняла да нарядила, тётушка просила одежду из сундука бабушкиного достать. Тётушка, а какой нынче праздник? Хозяйка: - Праздник кузнецов-мастеров Кузьмы и Демьяна. Дарьюшка: - А кто они были? Хозяйка: - Они кузнецами были, а за работу свою денег с людей не брали, вот и прозвали их бессеребренниками. Ещё про них говорили, что лёд на реках умеют ковать. Как придут Кузьминки – справляй по осени поминки. Кузнецы-умельцы льдом реки покрывают, зиму приближают. Бабушка моя рассказывала, что в этот день готовят кузьминскую кашу и носят её в кузницу, угощают кузнеца. Мать Даши несёт на ухвате чугунок. Мать Даши: - А у меня каша уже готова! Садитесь за стол. Щи да каша – пища наша. Тётушка: - Каша – матушка наша, а хлебец ржаной – отец наш родной. Угоститесь, гости дорогие, кашей, уважьте Кузьму-Демьяна! Но сначала я вас проверю! Из чего кашу варят? (из крупы) А из какой? Гости называют: овсяная, манная, пшённая, рисовая, гречневая, ячневая, кукурузная. Тётушка: - Глаза закрывай, на вкус кашу угадай! Проводится дегустация каши с отгадыванием. Мать Даши: - Кушайте, гости дорогие! Хозяйка: - Да не забывайте слова заветные сказать: «Кузьма-Демьян, приходи к нам кашу хлебать". Дети, попробовав каши, начинают стучать ложками. Хозяйка: - Будем праздник продолжать, веселиться и играть! Исполняется плясовой наигрыш на домре, дети играют на ложках, трещотках, рубеле. Слышится стук в дверь, на пороге ватага детей с чучелом Кузьмы-Демьяна. Дети: - Здравствуйте, хозяева! Кузьма-Демьян с мостом, Никола с гвоздём! Хозяйка: - И вас с праздником! Проходите, гости дорогие, у порога не стойте! Гости в дом – хозяевам радость! Дарьюшка: - У нас для каждого найдётся и местечко, и словечко! Хозяйка: - Милости просим кузьминской каши отведать! Дети: - Не крутую ли кашу сварила, хозяюшка? Хозяйка: - В самый раз! Дети исполняют песню «Уж ты, тётушка-тотуля» Хозяйка: - На доброе вам здоровье! Гость взрослый: - На Кузьму, на Демьяна курица и та фурится. Куриный день сегодня, вот тебе, хозяюшка, чтобы курочки неслись! Раскидывают перышки. Хозяйка: - Ну и гости пожаловали весёлые! А играть с нами будете? Девочка заводит игру «Тетёра шла» Хозяйка: - Праздник – это не безделье, А искусных мастериц рукоделье. Раньше на Кузьминки устраивали ярмарки, где девушки-рукодельницы продавали свои изделия, а деньги за них раздавали больным, одиноким и бедным. А у нас сегодня тоже ярмарка! Дети исполняют песню «Ой, тари-тари-тари» Под песню девочки проходят с подносами, демонстрируя гостям изделия, встают в ряд. 1-я девочка: - -Тары-бары-растобары, Есть хорошие товары! 2-я девочка: - Привезли сюда товары самые модные, Русские народные, Для наших гостей Со всех волостей! 3-я девочка: - Полотенца, кружева, Тут всего найдёшь сполна! Есть плетёный поясок, А тут вязаный носок. 4-я девочка: - Для молодушек – шали, Сами вышивали! Шелк,атлас Весь девичий припас! Хозяйка: - Сколько приданого наготовили мастерицы, в сундук не вместится! Дарьюшка: - Помнишь, тётушка, ты мне рассказывала, что девушкой мечтала о женихе и просила о нём Кузьму-Демьяна? Батюшка Кузьма – Демьян, Скуй нам свадебку Крепко – накрепко, До седой головушки, До долгой бородушки. Хозяйка: - Кто о свадьбе мечтает? Давайте я вам погадаю на колечках. Проводится гадание с зерном и колечками. Хозяйка: - Хороших женихов я вам нагадала, а вы меня за это похвалите! Дети исполняют пеню «Тётушка-деленка» Хозяйка:- Пожалуйте на игрище! Играть не устать, не ушло бы дело! Проводится игра «Я на бочке сижу». За дверью слышен звон колокольчика, громкий голос. Входит кузнец с молотом и наковальней. Кузнец: - Я – кузнец, добрый молодец. Могу делать всё, что угодно: ножи, топоры, ухваты, подковы, для дома и для души, все изделия хороши! Ещё я могу старых на молодых перековывать! Вот ты, старушка древняя, полезай-ка под наковальню! Я тебя в молодую превращу. Кузнец выводит ряженую старушку, накрывает её пологом, «перековывает». Дети и кузнец исполняют песню «Эй, кузнец, молодец!» Из-под полога выходит девочка. Гости удивляются, хозяйка хвалит кузнеца: Хозяйка: - Ну и мастер ты, кузнец! Кузнец: - Я-то мастер на все руки, да вот мастерство своё надо молодым передавать, чтобы кузнечное дело на русской земле продолжалось. Хозяйка: - А у нас ребята мастеровые, работники удалые! Мальчики исполняют песню «В мастерской», обыгрывая содержание. В конце песни чучело Кузьмы падает. Хозяйка: - Ох, упал, родимый! Знать, конец празднику приходит. Кузьма нас потешил, осень с собой унес, дорогу зиме вымостил. Попрощайтесь, гости дорогие, с Кузьмой-Демьяном, поклонитесь ему. Дети и гости: - Кузьма-Демьян молодец, Кузьма- Демьян удалец. Тебе мы песню поем. Тебе мы честь отдаем. Исполняется песня «А тпру-тпру-тпру, вари кашу круту» Кланяются чучелу. Хозяйка показывает куколку Кузьма-Демьян. Хозяйка: - Ой, хорошо мне да радостно, все гости довольны да веселы. Спасибо, что зашли в горенку, хозяюшку уважили. Я вам за это подарочек изготовила, это Кузьма и Демьян-неразлучники. Раньше этих куколок считали обрядовыми, ими не играли, а традиционно помещали над рабочим местом и оставляли на год до следующего праздника. Дарит куколок кузнецу. Все участники фотографируются, чтобы послать фото Деду Морозу. Хозяйка: - Дед Мороз получит нашу фотографию и обрадуется тому, что детушки малые русские праздники по старинному отмечают, вотчину изучают, кузнецов чествуют.