Развитие музыкальности, двигательных качеств и умений, творческих способностей, психических процессов детей старшего дошкольного возраста на музыкально-ритмических занятиях в ДОУ

Коррекционная работа с дошкольниками, страдающими недоразвитием речи, представляет сложную тему для специалистов, так как данная группа детей характеризуется различной природой дефекта и неоднородностью клинических проявлений. Недоразвитие речи у детей характеризуется нарушением всех компонентов речевой системы (фонетико-фонематической, лексико-грамматической сторон речи), поздним началом речевого развития, низкой речевой активностью. Кроме того, в структуре дефекта выявляются нарушения неречевых пси¬хических функций (задержка и специфичность формирова¬ния познавательной деятельности, отставание в развитии сенсорных и двигательных функций, невербального и вер¬бального мышления, эмоциональной сферы личности).

Интегрированное тематическое музыкальное занятие в логопедической группе старший дошкольный возраст. Музыкальный руководитель высшей категории Троценко Т. В. МКДОУ №73 компенсирующего вида город Тверь

концепция деятельности музыкального руководителя, критерии оценки при проведении диагностики уровня развития творческих способностей дошкольников, ожидаемые результаты, модель деятельности